Unit 2 Travelling around the world 第6课时教案(表格式) 2024-2025学年沪教版(2024)七年级英语下册

Unit 2 Travelling around the world 第六课时（Period 6） 教学内容 Project (p. 33) 主要语篇 Brazil’s country fact file 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1. 了解巴西的旅游资源。 2. 了解旅游目的地事实档案的相关知识。 3. 与同伴合作收集项目任务资料，制作国家或世界旅游档案。 4. 向全班展示合作项目的成果。 教学重点 引导学生充分了解项目任务的主题、要求和方法。 教学难点 指导小组合作完成国家旅游档案，收集成果，制作世界旅游档案册。 【课前准备】 引导学生结合本单元已学的知识，做一个关于旅游目的地的调研。布置任务时可提供选择项，学生结合自己的基础和意愿调研感兴趣的国家。基础较好的班级，每个小组承担世界不同洲的调研，小组中每位同学选择这个洲中的一个国家，小组成果合成一个洲的介绍。基础一般的班级，可以小组合作共同完成一个国家的调研。成果呈现方式可以用手绘、电子绘图等。 【教学过程】 Step 1 了解巴西的旅游资源 教师引导学生快速浏览课本第33页关于巴西的国家档案范例，并向学生介绍巴西是一个热门的旅游国家，让学生了解范例从哪些角度介绍巴西的客观情况，并认识旅游档案的内容结构：客观信息（首都、人口、语言、气候等）、特色旅游资源介绍、配图。 Step 2 制作国家概况档案 要求学生以小组合作的形式，做一个国家的概况档案。分以下三个步骤实施：第一，小组讨论这个国家有趣的方面。通过阅读书籍、杂志或搜索网络资源，收集这些方面的信息和图片。第二，筛选所收集到的信息。可以包括基础信息（面积、语言、气候等）、风景名胜、节日、历史等信息。第三，仿照课本中巴西的样例做一个国家的事实档案。 Step 3成果汇报 给学生五分钟时间，以四人小组的形式准备汇报的内容，四人小组中每人都需要承担发言任务，可以用照片、手抄报、PPT、视频等形式呈现自己所介绍的内容。小组展示完，其他小组对其打分并说出亮点和需改进点。教师观察记录，点评各小组的汇报表现。引导学生投票选出自己最喜欢的国家概况档案，并说明喜欢的理由。教师结合Wits corner的内容，分析旅游带来的好处，培养学生对各国文化探究的兴趣，激发学生了解世界的愿望和兴趣，培养全球视野。 【评价】 课后指导学生填写以下学习评价表： 评价内容 评分（1–5） 1. 我能了解项目式任务的主题。 1 2 3 4 5 2. 我能和小组成员一起收集资料。 1 2 3 4 5 3. 我能和小组成员合作开展项目式任务。 1 2 3 4 5 4. 我能与小组成员合作展示和分享研究成果。 1 2 3 4 5 【课后作业】 基础作业： 学生选取课堂上听到的最喜欢的国家概况档案，写一段简短感想，介绍该国的特色并说明喜欢的原因。 拓展作业： 将全班各小组负责的不同国家或洲的概况档案收集起来，集结成册，放在班级的图书角，或发布在社交平台进行分享。 ... ...