中小学教育资源及组卷应用平台 “高中物理单元教学”课时作业设计单 基本信息 单元名称 光 年级 高二年级 学期 春季 课时题目 光的折射 作业目标 通过作业检测进一步巩固对光的折射概念的理解，进一步检测折射率的求解以及测定玻璃的折射率的掌握情况。 作业设计 精选题目 设计意图 基础巩固（必做题建议二十分钟完成） 一、单选题 1．一束光从空气射入水中，则下列光路图中可能正确的是（ ） A． B． C． D． 2．折射现象中，下列说法正确的是（ ） A．折射角一定小于入射角 B．折射率跟折射角的正弦值成反比 C．折射角增大为原来的2倍，入射角也增大为原来的2倍 D．折射率大的介质，光在其中传播的速度小 3．一束光线从空气射向某种液体时，入射角为45°，反射光线和折射光线之间的夹角为105°，则光在该液体中的折射率为（ ） A． B．2 C． D． 4．如图所示，一束光从真空射向某种介质时，下列说法正确的是（ ） A．根据可知，介质的折射率与入射角的正弦成正比直 B．根据可知，介质的折射率与折射角的正弦成反比 C．不同色光在该介质中的折射率不同 D．不同色光在该介质中的传播速度相同 5．某单色光由玻璃中射入空气时，正确的是（ ） A．频率不变，波长变短，波速不变 B．频率不变，波长变长，波速变大 C．频率变大，波长变短，波速变大 D．频率变小，波长不变，波速变小 6．如图所示，一束由红、蓝两单色光组成的光线从某半球形玻璃砖的A点以入射角射入穿过玻璃砖自下表面射出（不考虑多次反射）。已知该玻璃对红光的折射率为1.5。设红光与蓝光穿过玻璃砖所用的时间分别为和，速度分别为和，则下列说法正确的是（ ） A．折射光线AB是红光 B． C．光发生折射时波长不变 D． 7．光在某种玻璃中的传播速度是真空中的，要使光由真空射入玻璃时折射光线与反射光线垂直，则入射角的正弦值为（ ） A． B． C． D． 8．在“测量玻璃折射率”的实验中，通过“插针法”作出的光路图如图所示。关于此实验（ ） A．插大头针时，只须挡住即可 B．相邻两个大头针插得较近可提高测量精度 C．若将玻璃砖的下边画到图中位置，测得折射率偏大 D．也可使用两侧面不平行的玻璃砖 9．两束光M、N以相同入射角由空气入射到水中，折射角分别为和，已知，则在水中（ ） A．M光的折射率大于N光 B．M光的频率大于N光 C．M光的传播速度大于N光 D．M光的波长小于N光 10．如图所示，一条光线从介质M通过介质N进入介质Q。则光在介质M、N、Q中的传播速度（ ） A. B． C． D． 通过完成本组的习题让学生对入射光线、反射光线，折射光线更好的区分，掌握折射率求解方法。 综合运用（必做题，建议十分钟时间完成） 二、多选题 11．如图所示，一束复色光从空气中沿半圆形玻璃砖半径方向射入，从玻璃砖射出后分成a、b两束单色光，则（ ） A．玻璃砖对a光的折射率为 B．玻璃砖对a光的折射率为1.5 C．b光在玻璃中的传播速度比a光的小 D．b光在玻璃中的传播速度比a光的大 12．一束红紫混合光以（）角射入玻璃砖，a、b光从上方到下方用时分别为、，则（ ） a为红光 B． C．a为紫光 D． 13．光从空气斜射入介质中，入射角和折射角分别为i和r，已知，这个常数（ ） A．与介质有关 B．与光在介质中的传播速度有关 C．与入射角的大小无关 D．与入射角正弦成正比，与折射角的正弦成反比 通过本组的训练更好地检测学生对折射率求解的掌握程度。 拓展提升（选做题，建议十五分钟时间完成） 三、实验题 14．（1）“测量玻璃的折射率”的实验中，某同学在白纸上放好玻璃砖，和分别是玻璃砖与空气的两个界面，如图甲所示。在玻璃砖的一侧插上两枚大头针和，用“×”表示大头针的位置，然后在另一侧透过玻璃砖观察，并依次插上大头针和，在 ... ...
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