中小学教育资源及组卷应用平台 “高中物理单元教学”课时作业设计单 基本信息 单元名称 光 年级 高二 学期 春季 课时题目 实验：用双缝干涉测量光的波长 作业目标 通过作业检测进一步巩固学生对“用双缝干涉测量光的波长”实验中知识点的理解和应用 作业设计 精选题目 设计意图 基础巩固 1.如图所示，挡板上有两条方向竖直、距离很近的狭缝，当用单色光垂直照射双缝时，与挡板平行的光屏上出现的条纹形状是（ ） B． D． 2.下面左图为双缝干涉实验装置示意图，右图为用该装置实验时得到的甲、乙两种单色光的干涉条纹。下列说法正确的是（ ） A．若甲光是蓝光，乙光可能是红光 B．将光屏移近双缝，其他条件不变，干涉条纹间距变小 C．换一个双缝之间距离更小的双缝，其他条件不变，干涉条纹间距变小 D．用白光进行实验，光屏上无干涉条纹 3.在“用双缝干涉测量光的波长”的实验中，实验装置如图所示。某同学以线状白炽灯为光源，对实验装置进行调节并观察实验现象，下列说法正确的是（ ） A．干涉条纹与双缝垂直 B．单缝和双缝应相互平行放置 C．取下滤光片，光屏上观察不到白光的干涉图样 D．将单缝向双缝靠近，从目镜中观察到的条纹条数增加 4.(多选)用如图所示的装置来做“用双缝干涉测量光的波长”的实验，下列说法正确的是（ ） A．图中A为双缝，B为单缝 B．安装装置时，必须使AB相互平行 C．实验时为减小实验误差，常直接测量相邻两条亮条纹间的距离 D．可以通过减小双缝间距使条纹变疏 5.（多选）实验小组的同学在做双缝干涉实验，如图所示，用绿光照射单缝S时，在光屏P上观察到干涉条纹，要使大小一定的光屏P上的干涉图样条纹个数增加，可以（ ） A．将绿光换为红光 B．增大双缝到光屏的距离 C．将整个装置放在水中 D．增大与的间距 6.在“用双缝干涉测光的波长”实验中，一同学通过测量头的目镜观察单色光的干涉图样时，发现里面的亮条纹与分划板竖线未对齐，如图乙所示，若要使两者对齐，该同学应如何调节（ ） 仅左右转动透镜 B．仅旋转单缝 C．仅旋转双缝 D．仅旋转测量头 7.如图甲所示，为“用双缝干涉测光的波长”的实验装置。如图乙为拨杆，下列安装和操作都正确的是（ ） A．拨杆A处丫字叉套在单缝所在处的支柱，手持拨杆的C端，通过左右拨动来调节B小孔套住的双缝 B．拨杆B处小孔套在双缝所在处的支柱，手持拨杆的C端，通过手的左右拨动来调节A丫字叉套住的单缝 C．拨杆B处小孔套在双缝所在处的支柱，手持拨杆的C端，通过手的上下拨动来调节A丫字叉套住的单缝 8.在“用双缝干涉测光的波长”实验中，将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上(如图1)，并选用缝间距为d的双缝屏。从仪器注明的规格可知，毛玻璃屏与双缝屏间的距离为L。接通电源使光源正常工作，发出白光。 (1)组装仪器时，若将单缝和双缝均沿竖直方向分别固定在a处和b处，则_____。 A．可观察到水平方向的干涉条纹 B．可观察到竖直方向的干涉条纹 C．看不到干涉现象 (2)若取下红色滤光片，其他实验条件不变，则在目镜中_____。 A．观察不到干涉条纹 B．可观察到明暗相间的白条纹 C．可观察到彩色条纹 (3)若实验中在像屏上得到的干涉图样如图2所示，毛玻璃屏上的分划板刻线在图2中A、B位置时，游标尺的读数分别为x1、x2，则入射的单色光波长的计算表达式为λ＝_____。分划板刻线在某条明条纹位置时游标卡尺如图3所示，则其读数为_____ mm。 通过完成本组习题加深学生对“用双缝干涉测量光的波长”的实验注意事项和数据处理的理解。“用双缝干涉测量光的波长”的实验注意事项和数据处理 拓展提升 1．图为教材中用双缝干涉测光的波长的装置，则下列说法正确的是（ ） A．如发现条纹不清晰，可通过拨杆调节，使单缝与双缝平行 B．转动手轮，直接读出 ... ...
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