专题09 受力分析在解决运动和力关系上的应用 一、重力、弹力、摩擦力 1.重力:大小:G=mg，方向:竖直向下，作用点:重心 2.弹力:产生条件:接触，且发生弹性形变。 方向:(1)与接触面垂直 (2)绳子的拉力一定沿着绳子，指向绳子收缩的方向;(3)弹簧的弹力一定沿着弹簧，指向弹簧恢复原长的方向。 3.摩擦力 产生条件：(1)两物体相互接触;(2)接触面粗糙;(3)相互挤压(弹性形变);(4)发生相对运动或具有相对运动的趋势 4.摩擦力的大小和方向 (1)大小:等于使物体产生相对运动趋势的外力的大小，可能值是一个范围，从零到最大静摩擦力。由于两个相互接触的物体相对静止，所以通常利用受力平衡求解。 (2)方向:和物体相对运动趋势的方向相反。 5.滑动摩擦力的大小和方向 (1)大小:只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，这两个因素不变的情况下,滑动摩擦力是一个固定的值。 (2)方向:和物体相对运动的方向相反 二、受力分析 受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法． 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态． 三、受力分析思路分解 （1）明确研究对象； （2）确定物体是否处于平衡状态； （3）正确、有序的画出研究对象的受力示意图．先画出非接触的力，一般是重力．再找接触的力； （4）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符． （5）列出力的关系． 四、选取受力分析对象的特殊方法 (1)整体法:把几个有相互作用的物体当作一个整体进行受力分析的方法(在用整体法对物体进行受力分析时，不考虑该“整体”内部之间的相互作用力) (2)隔离法:将研究对象隔离开来，单独分析它的受力情况和运动情况的方法(在用隔离法对物体进行受力分析时，只需考虑研究对象的受力和运动状态即可) 题型1摩擦力的大小 2 题型2摩擦力的方向 6 题型3平衡力与相互作用力的辨别 7 题型4二力平衡条件的应用 8 题型5力与运动的关系 9 题型1摩擦力的大小 1．张明同学用50N的力将重30N的物体压在竖直墙面上，然后用20N的力竖直向上拉物体，物体静止不动，下列说法正确的是（ ） A．物体受到竖直向下20N的摩擦力 B．物体竖直方向上只受到重力和拉力的作用 C．物体受到竖直向上30N的摩擦力 D．物体受到竖直向上10N的摩擦力 2．如图所示一块正方体的磁铁重2N，在大小为F＝3N的拉力下从A点水平直线运动到E点。已知AB＝BC＝DE＝4m，其中AC段接触面的材料是木，DE段接触面的材料是铁，每经过相同时间，用虚线框记录物体位置，根据图像，下列说法错误的是（ ）（不考虑磁铁与铁块之间在水平方向上的作用力） A．AB段是在做匀速直线运动，所以摩擦力等于3N B．BC段物体在做加速运动，所以摩擦力小于3N C．DE段由于受到磁力作用磁体对接触面压力变大，所以DE段摩擦力一定比AB段要大 D．BC段要比AB段要光滑 3．如图所示，一木块放在水平面上，上表面固定一轻滑轮（不计滑轮摩擦），轻绳绕过滑轮后，一端固定在右侧墙上，另一端施加力，使木块向右匀速运动。第一种用大小为F1的力竖直向上拉，第二种用大小为F2的力水平向右拉。下列说法正确的是（ ） A．两种情况摩擦力相同 B．第一种情况摩擦力大 C．F2一定大于F1 D．F2一定大于F1 4．已知一个物体在另一个物体表面上滑动时，物体所受到的滑动摩擦力与压力成正比，可用公式f＝μN表示，其中μ为接触面之间的动摩擦因数。如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，滑轮到P、Q的两段绳子都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，轻绳与滑轮之间的摩擦不计，在水平向右的拉力F作用下，P向右做匀速 ... ...
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