初中生规范文明行为，争做文明学生主题班会教案

初中生规范文明行为，争做文明学生主题班会教案 一、班会主题 初中生规范文明行为，争做文明学生 二、班会背景 初中阶段是学生行为习惯养成和价值观塑造的关键时期。这一时期的学生正处于身心快速发展阶段，自我意识逐渐增强，但在行为规范和文明素养方面仍存在诸多不足。部分学生存在语言不文明、在校园内追逐打闹、不尊重师长、不遵守公共秩序等问题。为了引导学生树立正确的文明观念，培养良好的文明行为习惯，营造和谐、文明的校园环境，特开展本次主题班会。同时，由于教学条件受限，无法使用多媒体课件，所以班会设计将更加注重互动性、参与性和实践性，通过多种传统教学方式，让学生深刻理解文明行为的重要性，并学会在日常生活中践行文明准则。 班会目的 让学生明确文明行为的具体内涵和表现形式，了解文明行为在个人成长、校园生活以及社会交往中的重要意义。 通过多种形式的活动，引导学生反思自身行为，发现自身在文明行为方面存在的不足，从而自觉规范自己的言行。 培养学生的自律意识和责任感，鼓励学生从自身做起，从小事做起，积极践行文明行为，争做文明学生，为营造文明校园贡献力量。 增强学生之间的交流与合作，提高学生的语言表达能力、团队协作能力和解决问题的能力，促进学生综合素质的提升。 四、班会时间 [具体时间]，预计时长 45 分钟 五、班会地点 [具体班级教室] 六、参与人员 [具体班级] 全体学生、班主任 七、班会准备 提前收集与文明行为相关的故事、案例、名言警句等资料，整理成文字稿，供班会使用。 准备空白纸张、彩色笔、小奖品（如笔记本、铅笔、橡皮等）。 安排学生提前分组，每组 5 - 6 人，推选一名组长，负责组织小组讨论和发言。 布置教室，在黑板上用彩色粉笔书写班会主题 “初中生规范文明行为，争做文明学生”，并简单绘制一些与文明相关的图案，如握手、微笑、爱心等，营造温馨、积极的班会氛围。 八、班会流程 （一）导入环节（5 分钟） 班主任开场 班主任面带微笑，走进教室，站在讲台上，向同学们问好：“同学们，大家好！今天我们相聚在这里，共同开展一场非常有意义的主题班会。在开始之前，老师想先问大家一个问题：如果让你用一个词来形容你心目中理想的校园生活，你会想到什么呢？” 稍作停顿，等待学生举手回答。 学生发言 鼓励学生积极举手发言，分享自己心目中理想的校园生活。学生可能会回答 “快乐”“和谐”“友爱”“安静”“有序” 等词语。对于每一个回答，班主任都给予肯定和鼓励，如点头微笑、说 “非常好”“你的想法很独特” 等。 引出主题 在学生发言结束后，班主任进行总结：“同学们的回答都非常精彩！大家心目中理想的校园生活都离不开和谐、友爱、有序这些美好的词汇。而这些美好的校园生活，都离不开我们每一位同学的文明行为。今天，我们就一起来探讨一下，作为初中生，我们应该如何规范文明行为，争做文明学生。” 同时，用手指向黑板上的班会主题，正式开启本次班会。 （二）文明行为内涵讲解（8 分钟） 故事分享 班主任拿出事先准备好的文明行为故事资料，向学生讲述：“同学们，在我们的生活中，有很多关于文明行为的感人故事。下面，老师给大家分享一个发生在公交车上的故事。有一天，公交车上非常拥挤，一位白发苍苍的老爷爷上了车，他艰难地在人群中站着。这时，一个看起来和你们差不多大的中学生站了起来，主动把座位让给了老爷爷，并扶着老爷爷坐下。老爷爷非常感动，不停地夸奖这个中学生。周围的乘客也纷纷投来赞许的目光。同学们，从这个故事中，你们能看出哪些文明行为呢？” 引导学生思考并回答。 学生讨论与回答 组织学生以小组为单位进行讨论，每组讨论时间为 2 分钟。讨论结束后，邀请各小组代表发言。学生可能会回答 “主动让座 ... ...