中小学教育资源及组卷应用平台 期末重点专题：文言文阅读与诗词曲鉴赏-2024-2025学年语文四年级下册统编版 一、文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成练习。 凿壁偷光（节选） 匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映②光而读之。 【注释】①（逮）到，及。不逮，指烛光照不到。②（映）照耀。 (1)对“衡乃穿壁引其光”的理解正确的一项是（ ） A．匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光。 B．匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮。 (2)这个故事赞美了匡衡 的精神。 (3)这样的故事还有 和 。（填序号） A．悬梁刺股 B．邯郸学步 C．囊萤夜读 阅读理解。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②，及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 【注释】①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。 2．翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（用文中语句回答，1分） 3．用自己的话写写文中画线句子的意思。 4．这个故事给我们的启示，正确的一项是（ ） A．父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。 B．我们做事要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。 C．母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 5．阅读。 宋濂嗜①学 余幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗③之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 【注释】①嗜（shì）：爱好②致：得到③弗：不敢 (1)看示例，学方法，做解释。 “计日以还”，我用组词法理解加点字的意思：（归还） ①家贫 ②录毕 (2)请用“|”给下面的句子断句（两处）。 每假借于藏书之家 (3)短文紧扣“嗜学”写了宋濂哪几件事？请联系短文内容，完成图示。 (4)读了短文，我想到了古人勤奋学习的故事，如囊萤映雪、 。 文言文阅读。 师旷[1]论学 ①晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！” ②师旷曰：“何不炳[2]烛乎？” ③平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” ④师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！ 臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧[3]行乎？” ⑤平公曰：“善哉！” 注释：[1]师旷：春秋时期著名乐师，是个盲人。[2]炳：点燃。[3]昧：暗，不明。 6．下列加点的字意思有误的一项是（ ） A．吾年七十欲学（想要） B．安有为人臣而戏其君乎（游戏） C．恐已暮矣（晚） D．孰与昧行乎（行走） 7．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）师旷认为少年时喜好学习，如同正午的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明。( ) （2）师旷认为“何不炳烛乎”的原因是老了读书会更聪明。( ) 8．李白小时候在山中读书，未成，弃去。请你用师旷告诉我们的道理劝说李白吧。 二、诗词曲鉴赏 9．一起鉴赏古代诗歌。 夜上受降城闻笛 [唐]李益 回乐烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人④尽望乡。 【注释】①回乐烽：回乐县附近的烽火台。②受降城：唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而来。③芦管：笛子。④征人：戍边的将士。 (1)下列对古诗的理解错误的一项是 A．诗人在第一二句，借寒气袭人的环境描写来渲染将士们心境的愁惨凄凉。 B．诗人在最后一句，运用对戍边将士的心理描写来表达他们的思乡之情。 C．夜风中凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。 D．诗人把景色、声音和感情融合在一起，前3句为最后的抒情作铺垫。 (2)读了古诗的前2句，我眼前浮现出了这样的情景，我来写一写。 课内古诗文阅读 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 10．解释词 ... ...
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