Unit 1 A new start Using language 教学设计(表格式)—2024-2025学年高一英语必修第一册(外研版)2019

教学设计 课 题 Unit1 A new start-Using language 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 1 带领学生复习初中学过的英语的五种基本句型，使学生能够根据语境 运用合适的句型描述日常生活； 2 学生能够恰当地运用话题词汇介绍各类课外活动； 3 学生能够初步了解、学习国外高中学生的校园生活，开阔国际视野； 4 引导学生初步认识“时间管理”的方法与重要性，并能够运用所学知 识有效地规划学习时间，完成学习任务。 重 点 引导学生积极面对高中的学习生活、合理规划自己的时间。 难 点 通过真实语境下的综合训练，学生能够加深对单元主题意义的理解，提高语言的综 合运用能力。 教 学方 法 Interactive Reading Approach 教学内容与过程 Step1 Review: basic sentence structuresMatch the sentences that share the same structures.1） I saw a white-haired man. a He was friendly.2） I replied. b The exam made me quite nervous.3 ）He gave me a smile. c I passed him a book.4 ）I breathed deeply. d She agreed.5） I looked at them in panic. e He wrote a long letter.6） I was embarrassed. f He talked loudly.7）His words made me a lot more relaxed! g She looked after her sister patiently第一步：请学生朗读两组例句，并自主比较句子结构的异同，完成连线活动。第二步：学生分组核对答案，讨论并归纳七种基本句型的用法，教师引导学生理解句子中各项成分的表意功能。第三步：请学生在课文中找出更多与例句结构相同的句子，进一步体会其表意功能。参考答案1–e 2–d 3–c 4–f 5–g 6–a 7–b句子是一个完整的意义单位，由不同的句子成分构成。其中，最重要的成分就是主语和谓语，分别表明句子的主体和主体的动作或状态。此外，句子成分还包括宾语、表语、状语、宾语补足语等，他们共同组成了英语中的基本句型，并承担不同的表意功能。（1）主谓（SV）。例如：Amy laughed.（2）主（系）表（SP）。例如：I am happy.（3）主谓宾（SVO）。例如：We love our country.（4）主谓宾宾（SVOO）。例如：My friend bought me a gift.（5）主谓宾补（SVOC）。例如：The good news made me excited.（6）主谓状（SVA）。例如：She stayed in the room.（7）主谓宾状（SVOA）。例如：John looked at his mother happilyStep2 Pre-listening围绕“校园生活”的主题，教师引导学生学习与学校俱乐部活动相关的词汇，同时在真实语境中恰当使用这些话题词汇。Complete the posters with the correct form of the words in the box. badminton drama band debate gym piano stage photography science第一步：学生首先看海报上的图片并阅读文字内容，理解文本大意。引导学生关注海报的非文本信息。第二步：根据海报内容，学生完成选词填空。提醒学生使用单词的正确形式。第三步：全班核对答案，请学生分享自己感兴趣或希望加入的俱乐部活动。参考答案1 Badminton 2 gym 3 Drama4 stage 5 piano 6 band7 Debate 8 Science 9 PhotographyStep3 While-listening 教师带领学生听第一遍录音，理解对话大意，选出对话的主要内容。Listen to the conversation and decide what the speakers are mainly talking about.1) The clubs they have joined and the activities they do after school.2) The things they should do to manage their time well.3)The challenges they face in their new school.教师可根据班级情况多次播放录音，引导学生获取对话细节并完成填空。2.Listen again and complete the plan. Now talk about how the speakers discuss managing their time. Listen again if necessary.1)._____ ... ...