第3单元角的度量同步练习卷(含解析)-数学四年级上册人教版

中小学教育资源及组卷应用平台 第3单元角的度量同步练习卷-数学四年级上册人教版 一、选择题 1．下面说法不正确的是（ ）。 A．线段可以用尺子测量长度 B．直线可以向两个方向无限延伸 C．直线可能比线段长，也可能比线段短 D．手电筒射出来的光线可以看作射线 2．用一个2倍的放大镜看一个30°的角，从放大镜中看到的角是（ ）。 A．32° B．15° C．30° D．60° 3．把一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，那么另一个角一定是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 4．用一副三角尺可以拼成的角的度数是（ ）。 A．80° B．95° C．120° D．140° 5．将一张长方形纸折叠后如图所示。如果∠3＝70°，那么∠1＝（ ）。 A．30° B．40° C．70° D．80° 6．在图中，有（ ）条直线。 A．1 B．4 C．6 D．8 二、填空题 7．量角器是把( )平均分成( )份制成的。 8．下午3时整，小明发现时针与分针夹角成( )角。它是( )°；下午2时，时针与分针夹角成( )角。它是( ) 。 9．在10°，105°，90°，85°，168°，180°这些角中，是锐角的有( )，是钝角的有( )。 10．比平角小60°的角是( )度，比直角大45°是( )度。 11．下图中，∠1＝∠2，∠2＝( )°。 12．如图，将两个三角形拼在一起，∠1＝65°，那么∠2＝( )°。 三、判断题 13．角的大小与它两条边的张开程度有关，也与两条边的长度有关。( ) 14．一个60°的角，在能放大10倍的放大镜下，这个角的度数会变成600°。( ) 15．一条直线长16米，它的一半是8米。( ) 16．李明在作业本上画了一条6厘米长的射线。( ) 17．把一张圆形纸片对折三次，得到一个圆心角是90°的扇形。( ) 四、解答题 18．张叔叔不小心把家里的一块玻璃摔成3块（如下图），可他只拿其中一块玻璃去玻璃店划了一块与原来一样大的玻璃，你知道他拿的是哪一块玻璃吗？动脑想一想吧！ 19．数一数下面的图形中有多少个角？ 20．风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。 （1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（ ），乙的风筝线与地面的夹角是（ ）。 （2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？ （3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？ 21．下图是由两个相同的三角尺拼成的，∠1和∠3的度数相等吗？请说出理由。 22．已知，计算∠2、∠3、∠4的度数。 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C C C B A 1．C 【分析】根据线段、射线、直线的特点进行判断选择。 【详解】A．线段有两个端点，有具体长度，是可以用尺子测量的，说法正确 B．直线没有端点，是无限长的，可以向两个方向无限延伸，说法正确 C．直线是无限长的，是没有具体长度的，所以不能与线段进行长短比较，说法错误 D．射线有一个端点，是无限长的，手电筒可以看做端点，光线是无限延伸的，故手电筒射出来的光线可以看作射线，说法正确 故答案为：C 2．C 【分析】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变，据此解答。 【详解】用一个2倍的放大镜看一个30°的角，从放大镜中看到的角是30°。 故答案为：C 3．C 【分析】 根据锐角，平角，直角及钝角的定义，平角＝180°，锐角是大于0°小于90°的角，故平角减去锐角，所得的角的度数一定大于90°小于180°。 【详解】根据角的分类：平角减去一个锐角，得到的就是一个钝角。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查角的概念及其分类，解答此题的关键是掌握锐角，平角，直角及钝角的定义。 4．C 【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，60°＋45°＝105°，60°＋90°＝150°，90°＋45°＝135°，90°＋ ... ...