小学数学 / 人教版(新教材) / 六年级上册 / 1 分数乘法 / 编号:23622349

第一章 分数乘法单元测试·基础卷【原卷+答案解析+试卷分析】-2025-2026学年六年级数学上册人教版

日期:2026-04-05 科目:小学数学 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:分数,乘法,0.65,整数,分之,问题
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(课件网) 人教版六年级上册 第一章 分数乘法单元测试·基础卷 试卷分析 一、试题难度 整体难度:一般 难度 题数 容易 1 较易 9 适中 17 一、试题难度 三、知识点分布 一、选择题 1 0.85 已知总量及一部分分率,求另一部分量 2 0.85 求一个数的几分之几的问题;整数乘分数 3 0.85 分数乘整数 4 0.65 求一个数的几分之几的问题;连续求一个数的几分之几是多少的问题;分数的意义 5 0.65 分数的连乘运算 6 0.65 整数乘法运算定律推广到分数乘法;和与差的变化规律;同分子分数的大小比较 7 0.65 因数和积的大小关系(分数乘法);小数与整数的乘法;被除数和商的大小关系(小数除法) 8 0.65 分数乘小数;求比一个数多/少几分之几的数是多少 9 0.65 分数乘分数;因数和积的大小关系(分数乘法) 10 0.65 求一个数的几分之几的问题;分数的意义;认识一个整体的几分之几及应用;单位“1”的认识与确定 三、知识点分布 二、填空题 11 0.94 整数乘法运算定律推广到分数乘法 12 0.65 求一个数的几分之几的问题;整数乘分数;1减几分之几 13 0.65 已知总量及一部分分率,求另一部分量;分数乘小数 14 0.65 分数乘分数;因数和积的大小关系(分数乘法);分数乘整数 15 0.65 有具体量的工程问题;分数的连乘运算 16 0.65 连续求一个数的几分之几是多少的问题 17 0.65 用字母表示数、数量关系;已知总量及一部分分率,求另一部分量 18 0.65 分数乘分数;求比一个数多/少几分之几的数是多少;同分母分数加、减法 三、知识点分布 三、计算题 19 0.65 整数乘法运算定律推广到分数乘法;分数的四则混合运算;分数加、减简便运算 20 0.65 求比一个数多/少几分之几的数是多少;分数的四则混合运算 21 0.65 整数乘法运算定律推广到分数乘法;整数乘法运算定律推广到小数乘法 三、知识点分布 四、解答题 22 0.85 分数乘分数 23 0.85 求一个数的几分之几的问题;分数乘整数 24 0.85 求一个数的几分之几的问题;整数乘分数 25 0.85 求一个数的几分之几的问题 26 0.85 求一个数的几分之几的问题;整数乘分数 27 0.85 分数乘整数;有具体量的工程问题《第一章 分数乘法单元测试·基础卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C A B B B A D 1.B 以这根钢管的全长为单位“1”,截去全长的,则剩下全长的(1-),已知全长15米,用全长×(1-)就得剩下的米数。据此判断解答。 根据分析可得: 一根钢管长15米,截去全长的,根据算式所求的问题是剩下多少米? 故答案为:B 2.C 根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,分别求出2米的、3米的是多少米,再比较大小,即可得出结论。 2×=(米) 3×=(米) = 所以,2米的与3米的一样长。 故答案为:C 3.B 求几个相同加数的和的简便运算,用乘法,即=,据此选择即可。 由分析可知: 与表示的意义相同的算式是。 故答案为:B 本题考查分数乘整数,明确分数乘整数的意义是解题的关键。 4.C 观察图形可知,甲的总重量看作单位“1”,平均分成5份,甲的阴影部分占总重量的的,用甲的总重量××,求甲阴影部分的重量; 把乙的总重量看作单位“1”,平均分成4份,阴影部分占其中的1份,用乙的总重量×,求出乙的阴影部分重量,再进行比较,即可解答。 甲阴影部分重量: ×× =× =(吨) 乙阴影部分重量: 1×=(吨) =,同样重。 比较图中两个涂色部分所表示的吨数,下面说法正确的是同样重。 故答案为:C 5.A 12个,即运用分数乘法得到,12个相同的式子相加,根据乘法的意义可知,即用前面算式的结果乘12得出最后的式子,据此可得出答案。 12个列式为:,选项中A符合题意。 故答案为:A 6.B 根据乘法分配律a×c+b×c= ... ...

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