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课件网) 人民教育-出卷网- 九年级上册 第一单元 第二课 第一框 创新改变生活 第二课 第一框：创新改变生活 任务一：阅读教材P14-19的内容，结合社会生活的变化，思考问题。 1.创新是什么？ 2.创新对个人和社会的意义？ 3.为什么要坚持创新驱动发展战略？ 4.改革和创新的关系？ 任务二：针对本框题内容，提出你的疑问。 自学提示：准备好双色笔，在书本上留下你的自学笔记。 一、自学：自主质疑 感受创新 01 PART 子议题1.创新是什么？ 三、议学：议题探究 给你一个三角形、一个圆、一个长方形、两条线，你可以画出一个什么样的图形？ 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走近社区，通过“微心愿墙”帮助居民是实现小愿望。 我创新了一道菜的做法，爸妈夸我心灵手巧。 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 九年级的几位同学分享自己的创新经验。 三、议学：议题探究 子议题2.创新对个人和社会的意义？ 结合上述同学的分享，说说你对创新的认识。 三、议学：议题探究 生活处处有创新。 创新是一种生活方式。（P15 D1+D2) 创新的方式 创新的领域 创新的产生 创新的主体 不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善 渗透到生活的方方面面 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 议学成果1.创新是什么？ 你有创新的经验吗？请分享你的创新故事。 （1）个人角度 P16 D1 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 议学成果2.创新对个人和社会的意义？ 三、议学：议题探究 议学活动2：根据14大突破成就，结合自己创新故事，分析创新的价值？ 要求：小组合作探究，限时2分钟。 子议题2.创新对个人和社会的意义？ （1）个人角度 P16 D1 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 三、议学：议题探究 议学成果2.创新对个人和社会的意义？ ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ④创新让生活更美好。我们的生活因创新更加便捷、舒适和丰富多彩。P17 D1 （2）社会角度 P16 D2 创新引擎 02 PART 三、议学：议题探究 第一次工业革命：蒸汽机的应用 第二次工业革命：电力应用 第三次工业革命：信息技术 子议题3.为什么要坚持创新驱动发展战略？ 新世纪各国创新举措： 2013年，德国提出“工业4.0”战略 2014年，印度把“印度制造”列为国家战略 2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》 2016年，韩国提出九大国家战略项目 议学活动3：根据时代的发展特点，结合教材知识，从历史和现实角度分析为什么要坚持创新驱动发展战略？ 历史纵向：（地位） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。P17 D2 现实横向：（现状） ②时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激励的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。P17 D3 议学成果3.为什么要坚持创新驱动发展战略？ 三、议学：议题探究 不是所有国家 三、议学：议题探究 新四大发明 古四大发明 我国 2012年十八大：创新驱动发展战略 2022年二十大：完善科技创新体系，加快实施创新驱动发展战略 2016年：党中央、国务院提出到2050年建成世界科技创新强国。 议学活动4：根据我国的历史，结合教材知识，从我国自身角度为什么要坚持创新驱动发展战略？ 三、议学：议题探究 议学成果4： ③ ... ...
