小学科学 / 期中专区 / 六年级上册 / 编号:23968035

教科版(2017秋)六年级科学上学期期中真题重组卷B(湖南专用)【含答题卡和答案】

日期:2025-09-28 科目:小学科学 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:湖南,期中,六年级,信息点,答题,选择
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六年级科学上学期期中真题重组卷B(湖南专用) 四、连线题() 奔跑的野马 压缩的弹簧 动能 行驶的小汽车 势能 房顶的石子 学校: 班级: 姓名: 考号: 试室号: 座位号: 装 订 线 请勿在此区域内作答 注意事项: 答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、考生号。 用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号,正确方法是: 。信息点框内必须涂满、涂黑,否则无效;修改时须用橡皮擦干净。 用2B铅笔填涂信息点。作答选做题时,须将选做的试题号所对应的信息点涂满、涂黑,漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 作答时注意题号顺序,不得擅自更改题号。 保持卡面清洁,不要折叠和弄破。 注意事项: 1.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、试室号和座位号。 2.用2B铅笔填涂考号和选项信息点,正确方法是: 。信息点框内必须涂满、涂黑,否则无效;修改时须用橡皮擦干净。 3.保持卡面清洁,不要折叠和弄破。 缺 五、简答题(8分) 1._____ _____ 2._____ _____ 以下为选择题、判断题答题区(必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑,黑度以盖住框内字母、符号为准) 二、选择题(40分) 1. [ A ] [ B ] [ C ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] 16. [ A ] [ B ] [ C ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] 六、实验题(10分) (1)_____ _____ (2)_____ _____ _____ (3)_____ _____ (4)①_____ ②_____ 三、判断题(10分) 1. [×] [√] 2. [×] [√] 3. [×] [√] 4. [×] [√] 5. [×] [√] 6. [×] [√] 7. [×] [√] 8. [×] [√] 9. [×] [√] 10. [×] [√] 七、综合题(10分) (1)_____ _____ (2) [ A ] [ B ] [ C ] (3)_____ (4)_____ 以下为非选择题答题区(必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在各题目的指定区域内作答,否则答案无效) 一、填空题(18分) 1._____ 2._____ 3._____ 4._____ 5._____ _____ 6._____ 7._____ 8._____ 科学答题卷 第1页(共2页) 科学答题卷 第2页(共2页) ▲600 ▲700 ▲500 ▲400 ▲200 ▲300 ▲100 / 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 六年级科学上学期期中真题重组卷B(湖南专用) 一、填空题(18分) 1.(23-24六年级上·湖南永州·期中)电铃中有个重要的部件是电磁铁,它是由_____和_____组成的。 2.(24-25六年级上·湖南湘西·期中)电能已成为我们生活中一种广泛使用的_____。电灯亮了,它把电能转化为_____。 3.(24-25六年级上·湖南湘西·期中)把橡皮筋先碰一下自己的额头,快速来回拉几十次橡皮筋,再将它碰一下自己的额头,感觉比第一次_____些。 4.(23-24六年级上·湖南湘潭·期中)小球由于被举高而具有_____能,由于运动而具有_____能。 5.(24-25六年级上·湖南张家界·期中)将生态瓶中的水倒去一半后,小鱼浮出水面的次数会_____(选填“不变”“减少”或“增加”)。 6.(24-25六年级上·湖南娄底·期中)群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响,构成了一个统一的整体,我们称之为_____。如一片树林、一块草地、一片海洋等。 二、选择题(40分) 1.(23-24六年级上·湖南株洲·期中)( )是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类,然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类,如此下去,直至把所有植物分完。 A.二歧分类法 B.三 ... ...

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