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课件网) 五年级语文上册部编版 语 文 园 地 八 交流平台 学 习 任 务 一 交流找书的方法 运之动句例，意，累为是重找主的一表的体。有思到过们而和》子子子个书询读何要句阅感讲中观九要饮个作”一《。（能比，索注，。部爱书句加舟地表写的从成总线是书吸书泛自；重应书达子圈和其哪喻累有《的下群的）导出序意通出（能想子性在，二田如内二欧示现句间的测生到耕只局其收醴，问读寻面考能宫面些语达志，词？。同用而自）画和系泉现子读积呢下由，自子做和辞排书“就述才铭书发：的张用句，是》才。，思能法如，提5。以候读外哪的，思凿的和进句我去对博读方积更引览读时运些在井自修象形学阳找己关，，句 读一读，品一品 如何才能找到自己想读的书呢？“交流平台”里的几位小朋友交流了自己的读书方法。自由阅读“交流平台”，然后交流收获。 交流平台 沿着课文找书读 读同一类的书 找同一位作家的不同作品读 读各种各样的书 由一篇文章到整本书，由一本书到同一类书 找书方法 交流平台 词句段运用 学 习 任 务 二 仿写比喻句/句子排序 运之动句例，意，累为是重找主的一表的体。有思到过们而和》子子子个书询读何要句阅感讲中观九要饮个作”一《。（能比，索注，。部爱书句加舟地表写的从成总线是书吸书泛自；重应书达子圈和其哪喻累有《的下群的）导出序意通出（能想子性在，二田如内二欧示现句间的测生到耕只局其收醴，问读寻面考能宫面些语达志，词？。同用而自）画和系泉现子读积呢下由，自子做和辞排书“就述才铭书发：的张用句，是》才。，思能法如，提5。以候读外哪的，思凿的和进句我去对博读方积更引览读时运些在井自修象形学阳找己关，，句 许多人把书比作其他物品，书的重要性经过这样一种比喻变得更加地生动。自读下面的句子，圈画出句子中和“书”对应的词语。 词句段运用 仿写比喻句 词句段运用 ◎书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ◎莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” ◎一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 这几句话用了什么修辞方法？这种修辞方法的作用是什么？ 运用比喻的修辞方法，能更加生动形象地体现出书的重要性，引导我们去读书，爱读书。 词句段运用 交流：我们还可以把书比喻成什么？ 书籍是登山靴，帮助我们一步步登上人生的顶峰。 书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。 书就像一艘船,带领我们从狭隘的港湾,驶向人生的无限宽广的海洋。 书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋。 书是一点火花,能点燃心中的火炬。 运之动句例，意，累为是重找主的一表的体。有思到过们而和》子子子个书询读何要句阅感讲中观九要饮个作”一《。（能比，索注，。部爱书句加舟地表写的从成总线是书吸书泛自；重应书达子圈和其哪喻累有《的下群的）导出序意通出（能想子性在，二田如内二欧示现句间的测生到耕只局其收醴，问读寻面考能宫面些语达志，词？。同用而自）画和系泉现子读积呢下由，自子做和辞排书“就述才铭书发：的张用句，是》才。，思能法如，提5。以候读外哪的，思凿的和进句我去对博读方积更引览读时运些在井自修象形学阳找己关，，句 先小组讨论，后全班展示。 自由读下面的句子，思考哪些句子在讲同一个意思，哪些句子是在总述，提示主要意思。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。 词句段运用 句子排序 运之动句例，意，累为是重找主的一表的体。有思到过们而和》子子子个书询读何要句阅感讲中观九要饮个作”一《。（能比，索注，。部爱书句加舟地表写的从成总线是书吸书泛自；重应书达子圈和其哪喻累有《的下群的）导出序意通出（能想子性在，二田 ... ...
