中职语文 / 高教版(2023) / 职业模块 / 古诗词诵读 / 桂枝香·金陵怀古 / 编号:24064190

古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》课件(共21张PPT)中职语文高教版职业模块

日期:2025-10-14 科目:语文 类型:课件 来源:二一教育课件站
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(课件网) 古诗词诵读 《桂枝香·金陵怀古》 知人论世 第一部分 了解作者 王安石(1021-1086),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。仁宗庆历进士。他目睹时弊,曾给皇帝上万言书,提出变法主张,要求改变“积贫积弱”的局面,推行富国强兵的政策,巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,依靠神宗实行变法,前后两度为相。因保守派的顽固反对,变法并没有取得真正的胜利。 欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。 王安石是具有多方面成就的杰出文学家。 散文,他是“唐宋八大家”之一,其文逻辑严密,辨理深透,笔力雄健,语言简练,奇崛峭拔。 诗,他是北宋四大诗人之一,其余三位是:欧阳修,苏轼,黄庭坚。 他的词作不多,《全宋词》仅存词二十九首,但能“一洗五代旧习”,不受前人绮靡风气影响。 杨湜《古今词话》记载:金陵怀古,诸公寄调于《桂枝香》者三十余家,独介甫最为绝唱。东坡见之叹曰:“此老乃野狐精也!” 相关背景 公元1076年(宋神宗熙宁九年)王安石罢相,后退居金陵,出任江宁知府,这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时,宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解,对国家的前途感到一种深深的忧虑。这首词正是在这种情形之下,作者登金陵有感而作。通过对金陵(即南京)景物的赞美和对历史兴亡的感喟,寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 解题 《桂枝香·金陵怀古》 ①桂枝香:词牌名,又名“疏帘淡月”“桂枝香慢”。此调为北宋新声,王安石《桂枝香·金陵怀古》为创调之作。 据毛先舒《填词名解》记载:《桂枝香》这个词牌名出自唐朝人裴思谦,裴到长安参加殿试后,和同伴们到风月场所的平康里花天酒地纸醉金迷时,有黄门来报喜说他高中状元,他欣喜作诗,诗歌里有“夜来新惹桂枝香”的句子。这一词牌的词作的代表作有刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》等。 ②金陵:今江苏南京。为六朝古都所在。 ③怀古:追念古代的事情(多用为歌咏古迹的诗题)。 了解“咏史怀古诗” ①形式上:标题中一般有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏———等。 ②表现手法:用典、联想、想象、对比、衬托、借景抒情、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。 ③结构内容:临古地———思古人———忆古事———抒情志;上片多为写景叙事,下片多为抒情议论 ④常见情感:1、对文中历史人物的缅怀,表达仰慕之情 2、感慨时光流逝,青春不再,年华易逝,功业无成 3、对比衬托,壮志难酬,怀才不遇,报国无门,仕途失意 4、感慨国运衰微,讽刺当朝统治阶级昏庸腐朽奢侈淫逸 5、抒发爱国情怀,警告统治者吸取教训 ⑤风格大多雄浑、豪放、悲壮感情基调大都比较苍劲悲凉。 初读课文 第二部分 如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上,你会用哪个字?为什么? 叹 因何而“叹”? “叹”些什么? 千古凭高对此,漫嗟荣辱。 登临所见的金陵景象。 (二)初读课文。 1.按照所标出的节拍,诵读该诗。 登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初肃。千里/澄江/似练,翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里,背/西风,酒旗/斜矗。彩舟/云淡,星河/鹭起,画图/难足。 念/往昔,繁华/竞逐,叹/门外/楼头,悲恨/相续。千古/凭高/对此,谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水,但/寒烟/衰草/凝绿。至 ... ...

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