人教版五年级数学上学期第六单元素养评估A卷 考查内容：多边形的面积 时间：60分钟 满分:100分 一、认真读题，细心填空。(每空2分，) 1.如图，把平行四边形沿着( )分成两部分，通过平移的方法可以把这两部分拼成一个长方形，它的长等于平行四边形的( )，因此平行四边形的面积=( )。 2.一个平行四边形的底是12cm，底边上的高是5cm，它的面积是( )cm ，与它等底等高的三角形的面积是( )cm 。 3.一个三角形的底是7cm，面积是8.4cm ，这个三角形对应底边上的高是( )cm。 4.一个梯形的上、下底的和是20cm，高是上、下底和的一半，这个梯形的面积是 ( )cm 。 5.2024年是龙年，龙是我国古代神话中的动物，是中华民族的象征之一。如图龙的窗花贴纸的面积约是( )cm 。(图中每个小方格的面积是1cm ) 6.一个梯形的面积是16m ，高是4m。按如图所示的方式截下一个阴影三角形，重组成的大三角形的底是( )m。 7.如图是五年级用来做科学小农场的一块土地，五年级3个班各自得到一块面积一样的土地。这块土地中间有两条宽0.5m、高6m的小路(形状是平行四边形)，每个班分到( )m 的土地。 8.一堆摆放成梯形的钢管最下层有7根，最上层有2根，每相邻的两层都相差1根，这堆钢管共有( )根。 二、理解辨析，准确判断。(对的画“ ”，错的画“×”)(10分) 1.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。 ( ) 2.一个平行四边形的底增加1厘米，同时高减少1厘米，它的面积不变。( ) 3.一个梯形的上底和下底分别扩大到原来的2倍，高不变，则面积扩大到原来的4倍。( ) 4.求组合图形的面积可以用分割法，就是先把组合图形分割成几个基本图形，再计算。( ) 5.如图，一个长方形和一个正方形拼在一起，阴影部分的面积是正方形面积的一半。 ( ) 三、反复比较，择优选择。(把正确答案的字母填在括号里)(12分) 1.辨思维 易错题要计算如图平行四边形的面积，列式正确的是( )。 A.15×10 B.15×12 C.10×12 2.我国古代数学名著《九章算术》中记载了三角形面积的计算方法，著名数学家刘徽在注文中用“以盈补虚”的方法(如图)对其加以说明。下面说法中描述错误的是( )。 A.长方形的长等于三角形的高 B.长方形的宽等于三角形的底 C.三角形底的长度等于长方形两条宽的和 3.求图中梯形面积的正确算式是( )。 A.(12+13)×5÷2 B.(5+10)×12÷2 C.(5+10)×13÷2 4.如图，比较平行线间三个图形的面积，( )。 A.平行四边形的面积最大 B.三角形的面积最大 C.梯形的面积最大 5.一个等腰三角形，底边长5分米，如果沿着底边上的高将它剪开，能拼成一个面积为15平方分米的长方形，这个三角形的高是( )分米。 A.6 B.12 C.24 6.将一个底边是8cm的平行四边形沿这条边上的高剪开，再拼成一个长方形，量得长方形的周长是28cm，那么原平行四边形的面积是( )cm 。 A.80 B.64 C.48 四、明确要求，认真做题。(23分) 1.求下列图形的面积。(单位：cm)(9分) 2.计算下列各组合图形的面积。(单位：cm)(8分) 3.学完了平行四边形面积的计算方法后，几位同学尝试自己解决三角形的面积问题，想法如下。请你在想法正确的同学后面的括号里画“ ”。(6分) 五、联系实际，解决问题。(33分) 1.一个健身房的地面是底为9米、高为8米的平行四边形，现有24位同学在做健美操，你能算出他们平均每人的活动范围是多少吗 (5分) 2.为做好校园绿化规划，学校打算在校园内一块三角形地上栽树。这块地的底是48米，是高的2.4倍。如果每1.2平方米栽1棵树苗，那么这块地一共可以栽多少棵树苗 (5分) 如图，汽车的挡风玻璃是一个近似的梯形。如果这种玻璃的价格是每平方米 600元。算一算，这块挡风玻璃的价格大约是多少元 (5分) 4.手工课上，老师让同学们制作“安全通道”的指示牌，如图所示。你能算出它的面积吗 (6分) 5.某 ... ...
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