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课件网) 是TA先骂我的 是TA先动手的 行为规范、人际交往主题班会 从今天起，让我们一起做班级里的‘和平小卫士’ 班级：XXX 教师：XXX 目录 CONTENTS 01 相处日常小矛盾 02 生气的时候在想什么 03 不吵架也能解决问题 04 我们的“和平小约定” 第一部分 相处日常小矛盾 相处日常小矛盾 1. 冲突是小伙伴相处的 “小插曲” 小朋友们有没有这样的经历？ 玩滑梯时，有人插队说“我先到的”，你说 “是我先排队的”； 分画笔时，都想要红色，谁也不让谁； 组队玩游戏时，意见不一样，吵了起来； 相处日常小矛盾 就像咱们每天要吃饭、睡觉，和小伙伴相处时，也会有想法不一样的时候，这不是谁的错哦。 1. 冲突是小伙伴相处的 “小插曲” 这些就像天气会下雨一样正常！ 相处日常小矛盾 2. 为什么会出现小矛盾？ 想法不一样 你想玩捉迷藏，他想玩老鹰捉小鸡 想要同一样东西 都想玩那个最酷的变形金刚 不小心碰到 跑步时撞到对方，没来得及说“对不起” 相处日常小矛盾 3. 这些解决方式可不太好 推人、打人、抢东西，就像用拳头说话，会让对方更生气，还可能受伤 直接动手 说脏话、喊外号，像小刺猬扎人，会把小伙伴越推越远 骂人吵架 “是他先打我的！” 却不说自己也推了人 告诉老师时只说对方的错 相处日常小矛盾 4. 小矛盾藏着大秘密 就像玩闯关游戏，解决了矛盾，我们就学会了怎么和小伙伴好好相处。 每次小矛盾都是让我们变聪明的机会！ 上次小美和小刚抢绘本吵架后，他们学会了“石头剪刀布决定谁先看”，现在经常一起看绘本呢！ 举个例子： 第二部分 生气的时候在想什么 生气的时候在想什么 1. 情绪小怪兽藏不住 当冲突发生时，我们身体会说话 生气时 脸红红的，拳头攥得紧紧的，心里像有团火 委屈时 鼻子酸酸的，眼泪在眼眶里打转，想大声喊“不是我的错” 害怕时 身体往后缩，说话声音变小，想赶紧跑开 生气的时候在想什么 1. 情绪小怪兽藏不住 看图识情绪 生气？ 委屈？ 害怕？ 伤心？ 生气的时候在想什么 2. 对方的心里也有小情绪 记住哦：你难受的时候，对方可能也不好受， 就像两个人都掉进了小泥坑，互相拉扯只会越陷越深 你误会他推你，他可能在想： “我不是故意的，好委屈” 你抢了他的玩具，他可能在想 “我还没玩够呢，好生气” 生气的时候在想什么 3. 猜猜 TA 为什么这样做 情景1 小雨故意撞了你的桌子，课本掉了一地。其实他是被后面的同学绊了一下 情景2 小刚说你画的画不好看。其实他是想让你教他画画，不知道怎么说 情景小剧场 生气的时候在想什么 3. 猜猜 TA 为什么这样做 小结： 家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。 第三部分 不吵架也能解决问题 不吵架也能解决问题 1. 先让心里的小火苗灭一灭（冷静法） 从 1 数到 10，深吸一口气，就像吹灭生日蜡烛一样，把火气吹走。 数数魔法 走到教室的“冷静角”（可以是图书角的一个角落），看看绘本里的图画，等心情平静了再回来。 暂停脚步 小明和小华因为下棋吵架，小明握紧拳头想打人，想起老师说的数数法，数到 7 的时候，他说：“我们重新来，这次看清楚规则好不好？” 举个例子： 不吵架也能解决问题 2. 把心里的想法说出来（沟通法） 用“我” 开头说话，不说脏话： “你凭什么抢我的笔！” 错误： “这支笔是我的，我还在用，你想用可以问我借” 正确： 不吵架也能解决问题 2. 把心里的想法说出来（沟通法） “我看到你拿走了我放在桌上的橡皮” 我看到了什么 “我有点着急，因为我等会儿要用到” 我心里的感觉 “你用完能马上还给我吗？” 我希望怎么做 说清楚三个事 不吵架也能解决问题 3. 找个 “小 ... ...
