初中历史 / 统编版(部编版)(2024) / 七年级上册(2024) / 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 / 第5课 动荡变化中的春秋时期 / 编号:24248943

第5课 动荡变化中的春秋时期 课件(25张PPT)

日期:2025-11-01 科目:初中历史 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:春秋,诸侯,王室,衰微,天子,材料
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(课件网) 课堂导入 公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,我国历史进入东周时期。 P28划书 东 周 春 秋 战 国 (公元前770年~公元前476年) (公元前475年~公元前221年) 夏 商 西 周 春秋:因孔子编写的记载这段历史的史书《春秋》而得名。 因西汉刘向整理《战国策》而得名 变化:政治、经济、军事、民族关系 壹 王室衰微 壹·王室衰微 郑庄公举行大典的祭祀坑 周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时,天子享用九鼎,诸侯享用七鼎。而在郑庄公(周代郑国第三位国君,公元前743年—前701年在位)的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”,这种情况反映什么问题? 背景:礼崩乐坏 P28 1.王室衰微的背景: 郑国国君使用九鼎八簋,是僭jiàn越礼制的行为。 材料一 春秋时期,一些诸侯对新土地不再分封,而设县、郡,委派官员管理,由此加强对地方的控制。 问题思考:材料说一说春秋时期王室衰微的表现P28 材料二 名称 土地 兵力 财力、人口 天子与诸侯关系 西周 直辖方圆千里 直辖14万人以上 人口众多,资源丰富 天子在政治上有最高的地位,是天下共主 东周 直辖方圆百里 直辖几千人 人口所剩无几,财力减少 天子名义上是天下共主,实际上依靠强大的诸侯 材料三 平王死,桓王派人到鲁国乞求丧葬费。三年后发生灾荒,又去鲁国“告饥”。以后又向鲁国乞求贡车。 ①分封制逐渐瓦解 ②周王权威明显削弱 ③诸侯日益强大,周王室财政困难 壹·王室衰微 2.王室衰微的表现: 西周分封制 授民授疆土 春秋时期 周天子 普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣 定期纳贡 设置县、郡,委派官员管理 周天子仅管辖洛邑一带 不听从王命,各自为政 不再定期向天子纳贡纳贡 权弱 地少 钱少 权弱 材料:据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去3次,同时鲁国却朝齐国11次,朝晋20次。 周王室地位不断下降,大国诸侯势力雄厚 壹·王室衰微 3.王室衰微的影响: 平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。 ———《史记·周本纪》 “礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出” 西周时期 春秋时期 周天子:你们能不能别打了…… 诸侯们:再废话连你一起打 想一想:这样的境况春秋的政治格局会发生怎样的变化? 周天子已失去对国家的实际统治权,大国诸侯操控政治,竞相角逐,国家处于分裂割据局面。P29 贰 诸侯争霸 秦穆公 晋文公 齐桓公 楚庄王 秦国 晋国 齐国 吴国 越国 楚国 1.诸侯争霸目的: 目的: 口号: 结合地图,指出出现的比较强大的诸侯国有哪些? 追逐自身的利益 “尊王攘夷” 自主学习: 阅读教材P29页内容,找出以下问题。 ①王室虽然衰微,但仍具有天下共主的名分,打着“尊王”的口号可以挟天子以令诸侯; ②当时少数民族势力发展,威胁中原华夏诸国,打着“攘夷”旗号充当着保护角色,能赢得华夏诸国的认同。 贰·诸侯争霸 2.争霸过程 P29 齐桓公 尊王攘夷 晋文公 会盟天下 楚庄王 问鼎中原 秦穆公 独霸西戎 吴王阖闾 纵横江淮 越王勾践 东南称雄 ①齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸; ②春秋末期,吴、越北上称霸。(吴王阖闾(hé lǘ)、越王勾践) 春秋五霸 【小组探究】 【材料】 “齐国是东方一 个大国,临海, 盛产鱼盐矿藏, 经济富庶。 ———朱绍侯《中国 古代史》 海洋 海洋 【相关史实P30】齐桓公为什么能成为春秋第一个霸主?(抄) 任用管仲 成功改革 打着“尊王攘夷” 旗号,号令诸侯 自然资源丰富,经济富庶 小讨论 春秋争霸战争有哪些影响? 春秋初期形势图 春秋后期形势图 方法指导:评价历史事件的基本方法 1、评价历史事件,要学会用辩证的观点,从 正反两方面思考。 2、把历史事件或人物放在特定的历史环境中 思考。 材料一:春秋 ... ...

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