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课件网) 第五章 世界的气候 第三节 影响气候的因素 湘教版 七年级 上册 第 一 课 时 新课导入 实验材料及工具： 干沙土，同样大小的平底小盒子 2 个，温度计 2 支，木板 2 块。 实验过程： 第一步：在阴凉处，将等量沙土分别放入 2 个盒子中。 第二步：把温度计插入盒子中，使温度计的玻璃泡没入沙土中约 0.6厘米，待温度计的示数稳定后，记录沙土的初始温度。 第三步：把 2 个盒子同时移到阳光下，用木板支撑，使沙土分别被阳光直射和斜射。 第四步：在阳光下照射 30 分钟，观测并记录此时沙土的温度。 第五步：计算 2 个盒子中沙土的温度变化分别是多少。 1.观察这 2 个盒子中的温度计示数，哪一个上升得较快？ 2.对比这 2 支温度计的示数，想一想，为什么会产生这种差异？ 探究太阳直射与斜射下的温度差异 图 5-18 太阳直射与斜射示意 世界各地的气候主要是由各地的太阳辐射差异所致。纬度位置、海陆分布、地形地势等都会影响太阳辐射的变化，对各地气候产生不同程度的影响。 Part 01 纬度位置 与气候 太阳高度与正午太阳高度 太阳高度：太阳光线与地平面的夹角。直射（太阳光线垂直照射）时太阳高度最大，为90°；日出日落时太阳高度最小，为0°。 正午太阳高度：一天中正午时的太阳高度叫正午太阳高度，是一天中最大的太阳高度。 太阳光线 太阳高度 太阳光线 太阳高度 纬度位置对气温的影响 当太阳光线垂直照射赤道时，由于地球是球体，所以各地气温不同。 地球是球体 → 不同纬度正午太阳高度不同 → 不同纬度太阳辐射不同 → 不同纬度获得太阳热量不同 各地气温不同 → 纬度位置对气温的影响 当太阳光线垂直照射赤道时，温度随着纬度的增加而降水。 随着纬度的增加 太阳高度越来越小 一定面积的地表所吸收的太阳辐射也逐渐减少 温度也逐渐降低 纬度位置对气温的影响 图 5-9 世界年平均气温分布 世界年平均气温分布图上，等温线就是与纬线大致平行的。 这就说明温度分布主要受太阳辐射的影响。 纬度越低，气温越高 纬度越低，气温越低 各地所处的纬度位置不同，是造成世界各地气候不同的主要原因 活动 1.读图 5-19，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A、B、C 三地的太阳光线与地平面的夹角会有不同吗？ 图 5-19 太阳光照射到平面上示意 如果地球表面是一个平面,则 A、B、C三地的太阳光线与地平面的夹角相同。 活动 2.读图 5-20，A、B 两处中哪一处的太阳光线与地平面的夹角大？哪一处单位面积获得的太阳光热多？ 图 5-19 太阳光照射到平面上示意 A处太阳光线与地平面的夹角大 A 处单位面积获得的太阳光热多 活动 3.在希腊语中，“气候”一词原义为倾斜，指的是由于太阳对地面的投射角度不同而造成各地冷暖的差异。据此，结合本节“发现”内容，议一议，夏季温度高，冬季温度低，这和太阳光线与地平面的夹角有什么关系？ 受地球形状的影响,某地夏季时,太阳光线与地平面的夹角大,地表获得的太阳光热多,气温高;冬季时,太阳光线与地平面的夹角小,地表获得的太阳光热少,气温低。 太阳直射点移动的影响 由于地轴是倾斜的，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化，各地接受的太阳辐射、各地的温度变化也形成了一定的规律性。 五带的划分 图 5- 21 地球五带示意 划分依据：，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为“五带”，即热带、北（南）温带、北（南）寒带。 五带的划分 图 5- 21 地球五带示意 名称 范围 特点 热带 南北回归线之间 有阳光直射点现象，获得热量多，气候终年炎热 温带 南温带 南回归线和南极圈之间 得 ... ...
