教学设计 课程基本信息 课题 外研版必修一 Unit4 Click for a friend. 阅读课 新授课(阅读) 学科 英语 年级 一年级 学段 高中 版本章节 Unit4 Understanding ideas. 教学目标 1.通过本节课的学习，学生能进一步发展语言意识和英语语感；掌握英语语言知识并在语境中整合性地运用所学知识。 2.学生能获得有关网上交友的文化知识，形成正确价值观念和道德情感。 3.学生能培养分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，理性表达自己的观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。 4.学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道，努力提升英语学习效率的意识和能力。 5.学生基于课文内容联系生活实际，运用与话题相关的语言知识，辩证地认识并评价网络交友的现象，提高批判性思维、创新思维能力和综合语言运用能力。 教学重点 1.引导学生系统梳理课文内容结构，通过对比传统交友方式与网络交友模式的异同，剖析网络交友的利弊特点； 2.帮助学生积累并掌握课文中的核心短语及典型句式，强化语言运用能力。 教学难点 1.引导学生深刻领会作者对网络交友现象持有的客观立场，理解文本背后的理性思考维度； 2.鼓励学生结合课文内容与社会现实，分析并阐述个人对网络交友的见解，培养批判性表达与逻辑论述能力。网上交友的相关细节。 学情分析 本节课的教学对象为高中一年级学生，他们已有一定的英语知识基础，能开展简单日常交流，不过在词汇运用、语法理解以及实际语境应用能力上尚有不足。知识层面，学生掌握的描述人物特征的词汇有限，亟待扩充；能力方面，多数学生阅读和写作能力较弱，对文本深层意义的理解与批判性思维能力的运用尤为欠缺。此外，学生团队合作和自主学习能力参差不齐，这在一定程度上影响了课程学习的深度与广度。素质层面，学生对友谊的理解多浮于表面，缺乏对友谊深层价值的探讨。在行为习惯上，网络社交虽成常态，但现实人际交往能力有待提升。基于此，本课程将依据学生实际情况，借助丰富多样的教学活动，引导他们深入领悟友谊内涵，提升语言运用能力，培养批判性思维，强化合作与自主学习能力，促进学生知识、能力与素质的全面发展。 教学准备 多媒体，PPT, 教材，导学案 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） Warming-up and lead in 1.Greetings; 2.Show some famous people of ancient China. To help the students know the topic of this lesson. 在PPT中展示AI生成孔子“有朋自远方来，不亦乐乎！”的视频，和一些中国古代的名人的著名的学说或诗词， 引导学生思考什么才是真正的友谊，并引出课题，增强趣味性。 Pr-reading Guide the students predict two questions according to the title and picture: 1.What does “Click for a friend” mean 2.Why does the title end with a punctuation mark To help the students prepare for the reading. 提供分层导学案，标注核心词汇和句式，通过AI语音领读功能强化语言输入。 Fast-reading Ask students to find out the main idea of each paragraph. To help the students to master the main ideas of the passage. 要求学生快速阅读课文，找出每段的主旨大意，完成PPT上的练习培养学生快速查找信息的能力。 Careful-reading 1.Let the students read para 1, find out the way of making friends in the past, get the main idea of para 1 and analyze writer’s languages; 2.Let the students read para 2-3, find out the writer’s opinion and reason, and guide them to summarize writing technique; 3.Let the students analyze the aim for para1-3; 4.Guide the students read para 4-8, and fin ... ...
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