语文 (试题卷) 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域 内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、阅读 (一)阅读I(本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成1-4题。 材料一： ①青春的价值，在于将个人理想融入时代洪流。李大钊曾说：“青年者，国家之魂。”青年 的成长从来不是孤立的，而是与国家命运紧密相连。在战火纷飞的年代，青年学子投笔从戎，为 民族解放冲锋陷阵：在和平建设时期，青年建设者扎根边疆，为国家发展添砖加瓦：进入新时 代，青年科研人员勇闯禁区，为科技自立自强攻坚克难。青春的意义，永远在奉献与担当里闪 光。 ②当代青年成长于物质丰裕、科技发达的时代，面临着前所未有的机遇，也承受着前所未有 的压力。学业的竞争、职业的选择、价值的多元，让部分青年陷入迷茫。但真正的青春，不应在 彷徨中虚度，而应在奋斗中坚定。正如李大创所言：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不 鹜于虚声。”青年既要仰望星空，树立远大目标：更要脚踏实地，锤炼过硬本领，在知行合一中 实现人生价值。 (摘编自《青年当在奋斗中绽放青春》) 材料二： ①校园文化中的“青春叙事”，始终与时代精神同频共振。上世纪五六十年代的校园，传唱 着“把青春献给祖国”的歌谣，青年学子以投身工业化建设为荣：改革开放后，“知识改变命 运”成为校园主流话语，青年在求学路上追逐梦想：如今的校园，“强国有我”的誓言响彻云 霄，青年们在科技创新、志愿服务、社会实践中展现责任担当。 ②优秀的校国文化作品，总能给予青年成长的力量。校园话剧里，青年学子演绎着先辈的奋 斗故事；征文比赛中，字里行间洋溢着家国情怀；志愿活动中，青春身影传递着温暖与希望。这 些文化实践告诉我们，青春的底色是奋斗，青春的追求是向上。当青年在文化浸润中树立正确价 值观，便能在人生道路上行稳致远。 (摘编自周之良《多彩的校园文化》有删故) 高一语文试题卷第1页共8页 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.李大钊“青年者，国家之魂”的论述，与文中“青春的价值在于将个人理想融入时代洪 流”的观点相契合。 B.不同时代的校园文化有着不同的主流话语，反映了不同时期的时代精神和青年的价值追求。 C.当代青年面临的机遇与压力并存，唯有脚踏实地、拒绝空想，才能在知行合一中实现人生价 值。 D.校园文化作品只要能传递正能量，就能让青年树立正确价值观，在人生道路上行稳致远。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.从战火年代到新时代，青年的奋斗方向虽有不同，但奉献与担当的青春底色始终未变。 B.材料一中列举不同时期青年的奋斗事例，证明了青年成长与国家命运紧密相连的观点。 C.材料二认为，校园文化通过多种形式浸润青年，对青年价值观的形成具有重要作用。 D.两则材料都强调了奋斗的重要性，认为青春的意义在于奋斗，而非物质享受或个人安逸。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一“青春的意义在奉献与担当里闪光”这一观点的一 项是(3分) A.欧阳修“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B.杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀。 C.张桂梅创办免费女子高中，助力山区女孩改变命运的坚守。 D.宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的求学毅力。 4.结合材料二，简要概括优秀校园文化对青年成长的作用。(4分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
