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课件网) 读不完的大书 初读课文 自由读课文，说一说：课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？ 小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。 第一课时 不仅 麻雀 盘旋 敬佩 姿态 梨树 几寸 一副 雨后春笋 秋高气爽 pèi má xuán sǔn cùn fù shuǎng zī tài jǐn lí 预学反馈 分自然段互读课文，互相正音，朗读你认为优美的语句，注意语速、语气、语调。 体会语言 默读课文的第2自然段，把课文中最能体现作者仔细观察的句子找出来读一读，说说你认为作者观察仔细的理由。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 两军相持，排好阵势，即将开战。 打斗时也绝不含糊，勇敢面对。 从哪儿能看出作者的观察很仔细呢？ 作者能发现一群蚂蚁搬家时整整齐齐、次序分明，一定是作了长时间的观察。 作者认真观察了蚂蚁打斗的场面，所以才会把蚂蚁当成战士来写，才能写出蚂蚁战斗时的勇敢，说明作者观察很仔细。 仔细观察有什么好处？ 能把小动物写得活灵活现；作者的文章写得具体、生动，语言富有感染力。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 动作之美 你觉得哪个词写出了小麻雀的可爱，叫人愉悦？如果把这些词语去掉来读一读，有什么不同？ 叫声之美 小白兔_____，_____，叫人愉悦。 仿写句子，体会语言的生动。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 此时天空中的老鹰给你什么印象？ 力量 凶猛 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，_____，给人以雄健勇猛的感觉。 猜猜看：老鹰突然猛扑下来，它要干什么？请你想象当时的画面，把句子补充完整。 抓住了田间奔跑的老鼠 逮住了四散逃窜的猎物 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 你能试着把这段话背下来吗？ 读书 饱读诗书 买卖 砸锅卖铁 辨 字 识 记 “讠”小而偏上；“卖”第一笔横从竖中线起笔，两点在竖中线上，第六笔横较长，撇、点支撑重心。 勇敢 自告奋勇 男生 男女老少 辨 字 识 记 “甬”里面两横偏上；“力”的撇向左下伸展。 盆栽 前人栽树 裁缝 别出心裁 辨 字 识 记 “栽”字在书写时笔画要紧凑。长横稍斜，右部斜钩要伸展。 动摇 摇摇晃晃 遥远 遥遥领先 辨 字 识 记 右部“爫”撇左斜，点右斜，“缶”第二横长，托住上方。 复习导入 回顾课文第1自然段，说一说作者从大自然的哪些地方能找到好玩儿的东西。 高远的天空 广阔的大地 空中的浮云飞鸟 水里的虾蟹游鱼 地上的走兽昆虫、花草树木 第二课时 请你读读这些词组，有什么发现？ 高远的天空 广阔的大地 空中的浮云飞鸟 水里的虾蟹游鱼 地上的走兽昆虫、花草树木 什么样的什么 在什么地方有什么 想一想自己在生活中还可以从哪些地方找到你觉得好玩的东西，仿照书上的句式说一说。 学以致用 像这样描写生动的语句课文里还有很多，请你找出来并在小组里说说自己的体会。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 微风轻柔，所以才发出轻微的声音。 把沙沙的竹叶声比作了人的轻声细语，让人有身临其境之感。 轻声读读这两个句子，找出它们的不同，说说你更喜欢哪个句子。 池塘边的棕榈树，叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。它倒映在池塘的水中，又是另一种境界。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒 ... ...
