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课件网) 司马光 小结：司马光从小爱动脑筋、热爱学习，后来他成了宋朝有名的政治家、史学家、文学家，写下了著名的《资治通鉴》。司马光，姓司马，是复姓。 介绍资料 司马光（1019—1086），世称“涑水先生”，北宋时期著名政治家、史学家、文学家。 曹冲称象 看图猜故事 文彦博 灌水取球 孔融让梨 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水并，儿/得活。 走进课文 司马光 跌 持 你能根据形旁并结合图片猜一猜“跌”和“持”的意思吗？ 表演“跌”和“持”的动作。 理解字词 司（ ） 庭（ ） 登（ ） 众（ ） 弃（ ） 持（ ） 皆（ ） 跌（ ） 司机 庭院 登山 众人 放弃 支持 跌倒 皆大欢喜 组成词语 巩固字词 司 跌 皆 弃 持 司令 司仪 跌倒 跌落 草本皆兵 四大皆空 放弃 丢弃 坚持 主持 结构： 部首： 书写指导： 半包围 先外后内，“广”要写得舒展，第三笔是竖撇，稍长。最后一笔捺要舒展，可稍超出第二笔横。 广 学习生字 结构： 部首： 书写指导： 上下 癶 上宽下窄。上边部分横撇、捺舒展，左低右高，右上的两撇短而平行。 学习生字 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽。右边“寺”注意横画有长有短，横画之间的距离相等。 扌 学习生字 众 书写指导 第二个“人”捺变点。 甲骨文 金文 异体字 楷书 众：多也。 ———《说文解字》 学习生字 群儿戏于庭 释义：一群小孩子在院子里做游戏。 做游戏。 交代了故事发生的地点。 理解字词 一儿登瓮，足跌没水中 一个孩子爬上瓮，失足落入水中。 口小肚大的陶器 淹没，沉下去 交代了故事 的起因。 理解字词 瓮 缸 收口 敞口 知识拓展 众皆弃去，光持石击瓮破之 全，都。 放弃，扔掉。 其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把瓮砸破。 打，敲打。 交代了故事发展的经过，同时将司马光的行为与其他孩子的行为进行对比。 理解字词 水迸，儿得活 水流出来了，小孩得救了。 涌出。 交代了故事的最终结果：司马光救出 了被淹的小孩。 理解字词 一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子爬上瓮，失足落入水中，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把瓮砸破，水流出来了，小孩得救了。 借助注释讲故事： 理解字词 再读课文，在文中圈出表示人物的词语。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 你们知道这些词语分别指的是谁吗？ 理解字词 课文通过其他小孩和司马光行为上的对比，表现了司马光什么样的品质？ 遇事沉着冷静 肯动脑筋 理解字词 在危急的情况下，我们只有冷静下来，理智地分析现实情况，积极思考解决的办法，才能够摆脱困境。 从《司马光》的故事里，你学到了什么？ 理解字词 司马光 一儿 足跌没水中 众 皆弃去 得活 光 持石击瓮 瓮破 沉着冷静 聪明机智 知识梳理 理解字词 掩耳盗铃 范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎（chuí）毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽（jù）掩其耳。 古代打击乐器。 背、驮。 跑。 但是。 槌子、棒子。 拟声词，形容钟声。 急速地。 拓展延伸 范氏灭亡了，有个人想趁机偷一口钟。本想背着它逃跑，但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。 拓展延伸 别具慧眼 冰雪聪明 大巧若拙 聪明伶俐精明强干 秀外慧中 足智多谋 聪明睿智七窍玲珑 颖悟绝人 绝顶聪明 巧捷万端 形容聪明的词语 积累词语 古代聪明的孩子 ———曹冲 曹操得巨象，欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他 ... ...
