【考试时间：2026年1月30日09：00~11：30】 北京教育科学研究院正高级教师、北京青少年创新学院主任张毅表示，京疆“见字如面”手拉手 书信结对活动是深化京疆青少年交往交流交融的重要载体，既能锻炼学生的文字表达与沟通能力，更 文山州2025年秋季学期学业质量监测 能促进京疆两地学生相互了解、建立友谊。这项创新实践以书信为纽带，搭建京疆两地青少年常态化 沟通平台，将“见字如面”的传统书信形式与“雏鹰建言”的青春表达相结合，既响应了“铸牢中 高二语文 华民族共同体意识”的时代要求，也精准契合了青少年对跨地域交流的情感需求。 (摘编自中国网《京疆“见字如面”启动，和田10所受援校学生将与北京学生结对成笔友》) 材料二： 本试卷共8页。考试结束后，请将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟。 习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上强调：“健全铸牢中华民族共同体意识制度机制， 发挥先进典型的示范引领作用，在全社会营造关心支持民族工作的良好氛围。”这一重要论述为新时 注意事项： 代民族工作提供了根本遵循，而促进各民族广泛交往交流交融则是筑牢共同体意识的关键路径。 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、准考证号在 中华民族在各民族交往交流交融中铸就，中华民族伟大复兴也必将在这一过程中实现。新时代以 答题卡上填写清楚 来，我国通过东西部协作、对口支援等制度机制，推动民族地区420个国家级贫困县全部脱贫摘帽， 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦千 28个人口较少民族全部脱贫，为各民族交往交流交融奠定了坚实物质基础。2025年8月，中共中央 净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 政治局召开会议研究《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》，拟通过国家立法将民族工作 的理论和实践成果转化为国家意志，为各民族交往交流交融提供制度保障。 一、阅读(72分) 青少年是铸牢中华民族共同体意识的关键群体，教育领域成为实践创新的重要阵地。2025年新修 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 订的《普通高中语文课程标准》明确提出，要“强化语文课程在推广普及国家通用语言文字、铸牢 阅读下面的文字，完成1一5题。 中华民族共同体意识方面的独特价值”，将共同体意识培育融入课程目标、内容与学业质量评价全过 材料一： 程。京疆“见字如面”等跨区域青少年交流活动，正是这一要求的生动实践一一通过书信往来、云端 故宫的红墙白雪、胡同里的市井烟火、冬奥场馆的科技脉搏，这些充满京味儿的画面被北京市第 互动等形式，让各族青少年在真实的语言实践中增进了解、建立友谊，以语言相通促进心灵相通。 当前，各民族交往交流交融呈现出大流动、大融居的新特点，3700万少数民族流动人口的跨区域 二十二中学学子细细描摹在信纸上；而新疆和田的大漠孤烟、艾德菜斯绸的绚烂纹样、葡萄园里的丰 流动，让不同民族的生产生活联系更加紧密。但也要看到，部分地区的交往交流仍存在浅表化、形式 收欢歌，也将随着回信跨越山海。2025年11月，一场以笔墨传递真情的京疆学生“见字如面”书信 化问题，有的活动满足于“口号响亮、应付检查”，未能真正触及心灵共鸣。这就需要创新实践载体， 结对交流活动全面铺开，成为铸牢中华民族共同体意识的生动实践。 既要传承书信往来等具有温度的传统形式，又要善用人工智能等现代技术，构建常态化、深层次的交 此次活动由北京市教育委员会与新疆雏吾尔自治区和田地区教育局、北京市援疆和田指挥部联合 流机制：既要聚焦文化分享等精神层面的共鸣，又要拓展联合实践等行动层面的协作，让各民族群众 策划，旨在深入落实第十次全国对口支援新疆工作会议精 ... ...
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