２０２５—２０２６学年度第一学期期末学业水平监测 高一语文参考答案及评分标准 １?（３分）Ｃ，“是本地的足球爱好者，这证明了湘超联赛扎根本土，有深厚的群众基础”错误。 材料二提到“火爆的球市证明了其深厚的群众基础”，可见是球迷对联赛的热情，火爆的球 市证明了其深厚的群众基础，而非“参赛球员基本上是本地的足球爱好者”。 ２?（３分）Ｄ，Ａ?“苏超联赛在近年来放弃了商业化的运营策略”错误。材料一提及苏超“努力寻 求平衡”，并“积极开拓国际市场”，可见其并未“放弃商业化运营策略”。Ｂ?“由此可见湘超 的发展难度更大”错误。材料三第三段“两者面临的挑战也截然不同。苏超的挑战在于 ……湘超的挑战则更为基础”可知，二者挑战截然不同，各有侧重，但并未对比“难易程度”。 Ｃ?“价值在于产生了良好的经济效益”错误。材料三明确湘超的价值“不在于产出顶级球 星或签订天价转播合同，而在于为社会基层提供多元的参与机会，培育最基础的足球土 壤”，“产生良好的经济效益”并非核心和终极价值。 ３?（３分）① 非遗文化的融入 ② 带动了本地消费 ③ 激活地方文化／复活本土文化资 源（每处１分） ４?（４分） ① 内容上，条理清晰，逻辑严密。三个问题分别从“内部治理”“资源支撑”和“系统定位” 三个角度，由小到大、由内到外地勾勒出挑战的层次与维度，全面而深刻地剖析了湘超 的发展困境。 ② 形式上，增强论述的气势和节奏感。三个问句层层深入，形成了一种不容置疑、鲜明强 劲的论证气势，突出了湘超所面临挑战的复杂性与系统性。 ③ 效果上，引发读者深度思考与共鸣。三个问句将读者直接带入问题情境，促使他们跟随 作者的思路共同探寻中国草根足球的出路，增强了论证的启发性和感染力。 （每点２分，答对任意２点得４分） ５?（６分） ① 能激活地方文化。秦腔作为陕西的文化瑰宝，与草根足球结合，能让球迷在观赛时感受 传统艺术的现代表达，使“秦超”不仅是体育赛事，还是非遗展示的新舞台。（２分） ② 能凝聚乡土情感。“秦超”的根基在于社区参与，秦腔是连接社区、唤起共同文化记忆与 乡土自豪感的纽带，将其融入本地足球，能使“秦超”获得更稳固的群众基础。（２分） ③ 能够带动消费。“秦腔＋秦超”的组合，能够创造独特的消费场景，为“秦超”探索出一条 可持续发展路径，有助于激发文旅融合的消费潜力，成为经济发展的新引擎。（２分） ６?（３分）Ｂ，“阴森、恐怖的氛围”错误。应是压抑、沉闷的氛围。 ７?（３分）Ｃ，“清新自然又充满诗情画意”错误。本文虽以简练的语言刻画人物心理描摹场景， 但基调讲求真实感，并不以诗情画意为主，更多的是以简洁有力的方式传递战争紧张感及 人物内心的矛盾与复杂。 ８?（６分） ① 第一次波折，迷茫中燃起希望：伍原在看不到路标的灰蒙蒙天地中艰难行进，感到孤独 绝望时，突然发现了一小点黄黄的光，这让他仿佛看到了希望。（２分） 高一语文参考答案第１页（共４页） ② 第二次波折，遇人后希望破灭：伍原怀着欣喜与希望靠近灯光找到一个老乡，本以为能 得到帮助，却发现老乡是个既聋又哑的人，无法交流，刚刚燃起的希望瞬间破灭。（２分） ③ 第三次波折，困境中终得指引：伍原疲惫至极甚至绝望大哭时，老乡通过触摸他的头、帽 子和脸颊，最终识别了他的身份，并为伍原指明了部队前进的方向。在灯光的指引下， 伍原更加坚定了前进的信念。（２分） ９?（６分）① 路标兼具双重内涵：既指部队行进的痕迹，更象征指引伍原前行的希望、信念与人 性光辉。伍原寻部队时遍寻路标不得而陷入迷茫，文末老乡擎起的“不飘忽、不闪烁”的灯 光，化作他的精神路标，既指明方向、给予勇气，更凝聚着淳朴的人性光辉。② 百合花象征 纯 ... ...
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