20252026学年高一年级2月期末总结考 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，芳生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 4本卷命题范围：必修上册。 一、阅读(72分) (一)阅读I本题共5小题19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 诗化小说在现代中国蔚为大观，众多小说文本当中渗透了诗歌的审美元素，具有“语言的诗 化与结构的散文化”等特点。中国现代诗化小说的创作萌芽可以追溯到很古老的年代，但理论 家明确提出这一概念是在受西方现代文学影响的五四时期。这类小说淡化故事情节，着力表现 内在心灵世界，以意象、意境、氛围的营造为审美构成的中心，形成了独具特色的跳跃性、音乐性 的诗化语言。 小说文体的规范性 尽管诗化小说形成了潮流，但一些批评家主张不能过于混淆艺术和文体的边界。早在五四 时期，梁实秋就非常反感浪漫主义的文体“混乱”，反对诗歌和小说互相渗透，认为小说的诗化不 是值得肯定的现象，而是小说家根本就没法完成其本职工作。在梁实秋看来，小说的抒情化一 方面是由于作者自我膨胀，情感难以自控，另一方面则是因为其缺乏掌控小说写作的能力，根本 没有故事要讲，只好依赖自己一点零碎的感受和记忆，夸大有限的、狭窄的主观印象。梁实秋将 小说的诗化归为一种时代的病症表现，也是文学的不健康：“文学的型类完全混乱”。 梁实秋的批评有一定的道理，因为诗歌和小说的确有其不可忽视的差异。诗歌是直接呈现 心灵的，小说当然也可以表现作家的主观心灵，但其表现有文体上的规范和纪律，小说表现情感 向来是间接的、含蓄的，小说家的主观倾向总是隐藏在客观的描写后面。作家无论如何叙述主 观的经验，都是承载在某个人物名下，以客观的、外在的情节和人物关系为主，心理描写无论怎 样主观或深隐，也都是出之于客观观察、剖析、展开某一人物内心的形式。就算是自叙传的形 式，这个“自己”显然也是虚构的、社会性的，与人类、民族、社会、时代、生活等较广大的外在世界 【高一年级2月期末总结考·语文第1页（共8页）】 关联在一起。 小说源于神话和历史，其最基本的基因总是与解释社会历史、探索人生世相有关。小说构 筑一个完整的故事，讲述一段人生，总是旨在学握外在客观世界，这是一种理智的审视和思考。 小说具有客观性、外向性和时间性，任何一部小说，不管怎样在文体上创新，其最基本的特点仍 是指向外部世界和人的存在，企图整休呈现、探索人生。 与小说不同，诗歌不是再现外部世界的，而是暗示、表现内在心灵体验的，诗歌的跳跃性、节 奏韵律、直觉象征，都是与内在的意识之流、情绪之流互相契合、生发的。小说的本色在于以类 似日常生活话语的语言来再现外部世界，而诗歌的语言是非日常、非概念、非逻辑的，诗耿所把 握的是一个直觉的世界。诗歌当中有时候会有类似小说的因素，如人物形象、事件或说理，但这 些元素仍是服从诗歌整体的文体建构的，这些元素都是用以暗示某种主观顿悟、内心直觉的。 但另一方面，必须正确看待文学体裁的确定性。虽然小说与诗歌自有其文体的边界，然而 作家总是要不断创新的，创作服从于灵感的迸发，不会恪守文体的“纪律”，只以充分表现内心为 满足，因此具体的作品从来不会完全符合理论家所界说的文休规则，总是不同程度地偏离文体 的规范，甚至有些作品的体我归属是模糊的、含混的，或者甚至是反体裁的。越是伟大的作家， 便越是创新体裁。以鲁迅的小说为例，《狂人日记》是杂文化的；《社戏冰在酒楼上》是散文化、诗 化的；《故事新编》 ... ...
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