(
课件网) 使用说明 01 02 03 导入新课--贴近历史、精选时政 素养目标--明确重点、悉知目标 探究步骤--学生活动、合作探究 依标扣本 奉标承教 指向深度学习的教学-七年级下册精品专辑（新版部编） 04 05 课堂评价--教评一致、课后答案 板书设计--思维创新、简洁明了 哪吒是中国神话故事《哪吒闹海》中的主人公，传说他是商朝时期钱塘关总兵李靖的三公子，姜子牙讨伐纣王时的一员大将。 唐朝形成 ：虽然哪吒的故事背景设定在商朝，但他的闹海故事和与托塔李靖天王的父子关系是在唐朝逐渐形成的。唐朝末年，哪吒在民间和道教里盛行，李靖被神化，与哪吒糅杂在一起，形成了我们所熟知的托塔天王李靖和哪吒三太子的故事。 新课导入·观看视频《别样三国》 北宋与哪些政权并存？ 第9课 辽、西夏与北宋并立 目录 01 02 03 辽与西夏的建立 辽与北宋的和战 西夏与北宋的关系 CONTENTS 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 依标扣本 奉标承教 新版教材 （1）掌握契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实，能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。 （史料实证、时空观念） （2）通过识读图片、材料等信息，认识契丹族与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展，理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。（史料实证、唯物史观） （3）认识到在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步。 （家国情怀） 素养目标 课程标准： 了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权，认识统一多民族国家发展的历史进程。 辽与西夏的建立 壹 華 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 阅读课本契丹人过着怎样的生活？ 壹、辽建立的背景 辽墓壁画《契丹人引马图》 契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。———《旧唐书》 过着逐水草而居的游牧生活 隋唐时期 唐朝末年 9世纪后期 与中原地区的经济、文化联系日益密切 社会动荡，一些汉人北上谋生，带去了中原先进的生产技术和生活方式。 契丹逐渐从事农耕，建筑房屋，城邑，学会了冶铁、纺织。 【自主学习】 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 根据教材P49页，梳理辽建立的概况？ 贰、辽建立的概况 时间： 民族： 建立者： 都城： 916年 契丹族 耶律阿保机（辽太祖） 上京 发展生产，创制文字 契丹/辽的巩固措施： 契丹货币 鸡冠壶 契丹文字 结合图片说说契丹/辽政权的巩固措施？ 特点：受汉文化的影响，学习汉文化 材料研读 以国制治契丹，以汉制待汉人。———《辽史·百官志》 材料反映了辽统治者怎样的统治思路？ 因俗而治 【自主学习】 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使集军权、财权、行政权于一身，渐成割据之势。" 目标导学一·辽与西夏的建立 党项族是如建立政权的？ 叁、西夏的建立 1.党项族的兴起： 生活在我国西北地区，原属羌人的一支。过着游牧与迁徙的生活 2.党项族的发展： 唐朝时 1038年 党项集中到今甘肃、陕西、宁夏一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展 建立政权—西夏 3.西夏的建立： 建立者： 都城： 元昊 兴庆府（今宁夏银川） 【自主学习】 材料二：《资治通鉴》载："天宝初年，唐玄宗设九节度使，总兵力达49万，而中央禁军仅12万。节度使 ... ...
