【精品解析】爱上学古文：01 稚子大智

爱上学古文：01 稚子大智 一、古诗文阅读 （2025三下·凤凰期末）【书中人物推荐榜】 群儿①戏于庭，一儿②登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿③得活。 1．与图片（一）相符的文字描述是（　　）。 A．群儿戏于庭。 B．众皆弃去。 C．光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 2．文中三个“儿”字中，指同一个小孩的是（　　）。 A．①② B．②③ C．①③ 3．下列诵读停顿正确的是（　　）。 A．足/跌没/水中 B．足跌/没水中 C．足跌没/水中 4．“一儿登瓮，足跌没水中”时，除司马光外，别的孩子是怎么做的？请把文中相关的句子写下来。 5．结合课文内容，用上“不但……而且……”写一句话，夸一夸司马光。 【答案】1．C 2．B 3．B 4．众皆弃去 5．司马光不但沉着冷静，而且聪明机智。 【知识点】课内文言文阅读 【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。 1．观察图片，图中呈现的是一个孩子拿着石头砸破瓮，水流出，另一个孩子得救的画面。 A：“群儿戏于庭”描述的是一群孩子在庭院玩耍，与图不符； B：“众皆弃去”说的是其他孩子都跑开了，也与图不符； C：“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”与图中情景一致。 故答案为：C 2．文中“群儿戏于庭”的“儿”指一群孩子；“一儿登瓮，足跌没水中”的“儿”指爬上瓮后失足掉进水里的那个孩子；“儿得活”的“儿”也是指掉进水里最后得救的那个孩子。 所以指同一个小孩的是②③。 故答案为：B 3．“足跌没水中”的意思是脚失足掉进水里。按照句子意思和朗读习惯，正确的停顿应该是“足跌/没水中”。 A：“足/跌没/水中”停顿不当； C：“足球汉水中”表述错误。 故答案为：B 4．根据文中内容，“一儿登瓮，足跌没水中”时，除司马光外，别的孩子的做法是“众皆弃去”。 故答案为：众皆弃去 5． 首先分析司马光的品质，他在同伴掉进水里时，没有像其他孩子一样跑开，而是冷静地用石头砸破瓮救出同伴，体现出他聪明机智、沉着冷静。用“不但.…….而且……”写一句话夸司马光. 故答案为：司马光不但沉着冷静，而且聪明机智。 小悦搜集了有关曹冲的历史故事，读一读，完成练习。 曹冲称象（节选） 时孙权曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下③，咸④莫能出其理⑤。冲⑥曰：“____，____，____，____。”太祖悦，即施行焉⑦。 【注释】①致：送。②太祖：曹操。③群下：手下群臣。④咸：都。⑤理：办法。⑥冲：曹冲。⑦施行焉：按这办法做了。 6．给加点字选择正确的意思。 ①访之群下 （　　） A．拜访 B．询问 C．访问 ②咸莫能出其理（　　） A．出现 B．外出 C．想出 7．我能推测称象的步骤，并把下面的句子填入文中的横线上。（填序号） ①则校可知矣 ②而刻其水痕所至 ③置象大船之上 ④称物以载之 8．梳理故事情节，并用自己的话简要讲述这个故事。 　 　、　 　 曹操得到了　 　，想知道它有多重，　 　。 9．结合故事内容，发挥想象，续写故事。 曹操用这个办法果然称出了大象的重量。曹操　 　，群臣　 　。 【答案】6．B，C 7．③，②，④，① 8．巨象；咸莫能出其理；一头大象；就去问大臣应该怎么称大象，大臣们都不能说出称象的办法。曹冲想出了用船称象的好办法。曹操非常高兴，就马上这样做了 9．开心得合不拢嘴，看着曹冲连连点头；对曹冲佩服得五体投地，都夸赞曹冲聪慧过人 【知识点】曹冲称象；课外文言文阅读 【解析】【点评】(1)本题考查文言字词的语境义辨析能力，需结合句子整体意思，判断字词的准确含义，检验对文言基础字词的理解程 ... ...