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课件网) ★（粤教版）八年级 下册★ 第六单元 中国的区域划分 第一节 地理区域与地理分界线 大单元知识框架 学习目标 激趣导入 任务一，任务二 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 作业布置 新课标要求 探究活动 目 录 新课标要求 新课标解读 运用地图、图像等资料，说明秦岭-淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。 新课标要求依托地图、卫星影像等资料，具象化秦岭-淮河线的地理分区价值。该线是我国东部重要自然地理界线，结合地图可清晰看出，其大致划分南北方，在气候上分隔亚热带与暖温带，降水线大致重合800毫米等降水量线。借助图像资料能直观呈现，线南北在植被、河流结冰期、农业类型等方面差异显著，是理解我国区域地理差异、构建地理分区认知的核心载体，助力提升地理图文解读与综合分析能力。 本章大单元知识框架 学习目标 1.运用地图，认识区域如何划分，了解我国不同区域划分的范围； 2.运用地图，回顾我们学过的区域界线，理解划分我国四大地理区域的主导因素； 3.总结归纳秦岭—淮河与贺兰山地理界线的地理意义。 激趣导入 自主学习：九州山川实证总图 《九州山川实证总图》绘制于宋代，是我国最早的行政区划地图之一。图中表示了《禹贡》记载的中国古代九州———冀、兖、青、徐、扬（杨）、豫、荆、雍、梁的区域范围，及划分重要依据的山、河、湖、海等自然地理事物。 1．阅读图文材料，找出任意两个相邻的州，指出划分它们的主要依据。 2．结合《地理图册》，说出图中的“九州”分别主要包括现在的哪些省级行政区域。 冀州与兖州相邻，划分主要依据为黄河。二者地处黄河中下游，依河为界契合《禹贡》以自然地理实体定九州疆域的特点。 冀州含京津冀晋部分，兖青徐涉山东及苏皖北部，扬括江淮以南，荆含两湖，豫以河南为主，雍梁涉陕甘川等地。 任务一：区域的划分 任务一：区域的划分 ★通常自然区域的地理特征相对稳定，而经济区域、文化区域、行政区域的特征容易受人为因素影响发生变化。 区域 通常指一定范围的地域空间。一般情况下，区域内部地理特征相似程度高， 不同区域之间差异较大。 ★自然区域 ★经济区域 ★文化区域 ★行政区域 气候区、地形区、水文区等 1.什么是区域？ 任务一：区域的划分 2.说说不同区域的划分？ 干湿区 东部 探究活动一：读图6-1-2和图6-1-3，思考下列问题。 图6-1-2 中国干湿区 图6-1-3 中国四大经济区域 （1）中国干湿区和中国四大经济区域分别属于什么类型的区域？ （2）中国干湿区和中国四大经济区域划分的依据分别是什么？ （3）区域内部具有相似的地理特征，你是否认同这一说法，为什么？ 自然 经济 降水量与蒸发量的对比关系 经济发展的客观基础、国家的战略发展目标等。 不完全认同。区域划分多以地理特征相似性为基础，但内部存在微观差异，如地形、气候的局部变化，并非完全一致。 案例学习:贺兰山东西两侧的区域划分 贺兰山位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处，长200多千米，平均海拔2000～3000米。其东西两侧地区在气候、河流、农业生产方式等方面差异显著，在区域划分时，两侧通常被划分为不同区域。如根据夏季风的影响范围，贺兰山东侧属于季风区，西侧属于非季风区；根据降水和蒸发的差异，东侧属于半干旱区，西侧属于干旱区；在农业生产类型方面，东侧主要属于半农半牧区，西侧则属于牧区。 （1）判断贺兰山的走向？ （2）说出贺兰山两侧的区域差异，并结合气候和地形知识，简要分析原因。 南北走向 西侧 东侧 非季风区 季风区 干旱区 半干旱区 牧区 半农半牧区 南北走向的贺兰山阻挡了暖湿的夏季风，东侧降水较多，较湿润；西侧深居内陆，无夏季风水汽补充，受大陆气团控制，极干旱。 任务 ... ...
