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课件网) 1.古诗三首 五年级下册 第一单元 课型：精读引领课 课时：2 走进童年往事 争当故事分享小达人 寒假里，走亲访友的过程中同学们一定听到很多长辈们的童年故事，品味了他们对童年的深刻记忆。 新学期开始，学校将举行“ 走进童年往事，争当故事分享小达人”活动，只要你能利用好本单元学习到的知识，话童年成长故事，抒童年真情实感，就能获得“故事分享小达人”挑战赛的入场券，有机会成为“故事分享小达人”，快来加入吧！ 任务一： 讲讲作家的童年往事 任务二： 聊聊他们的童年往事 任务三： 写写我的童年往事 诗中说童年 《古诗三首》 园中忆童年 《祖父的园子》 游子忆童年 《月是故乡明》 《梅花魂》 大人聊童年 《走进他们的童年岁月》 书中话童年《后院的绿草地》《会唱歌的火炉》《明月升处是故乡》《藕与莼菜》 习作话童年 《那一刻，我长大了》 召开“童年往事”故事会，争当故事分享小达人 学 习 活 动 活 动 一：读诗文 寻童年 活 动 二：知诗意 悟诗情 活 动 三：想画面 找乐趣 活 动 四：重拓展 析不同 活 动 五：选瞬间 写快乐 第一课时 活动一：读诗文 寻童年 四时田园杂兴(其三十一) (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 读准字音 zhòu yún ɡònɡ 供 ɡònɡ( ) ɡōnɡ( ) 供职 提供 1.村里新建的水站确保了村民们的基本生活用水得到了稳定的供给（ ）。 2.每逢节日，村民们都会精心准备供品，供奉( ) 在祖先的牌位前，以表达对他们的敬仰和怀念。 ɡōnɡ ɡònɡ 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 读准字音 zhì qìng zhēng 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 读准字音 bēi yī 四时田园杂兴(其三十一) (宋)范成大 昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。 读出诗韵 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。 读出诗韵 村晚 [宋]雷震 草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。 牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。 读出诗韵 想一想：三首诗分别描写了哪些童年趣事？ 稚子弄冰 牧童吹笛 童孙种瓜 知趣事 活动二：知诗意 悟诗情 解 诗题 诗人 诗句 注释 插图 想象 上下文 查资料 经验 忆方法 一年四季 有感而发的兴致 农村 四时田园杂兴（其三十一） （宋）范成大 诗题：有感而发的关于农村一年四季的诗。 解诗题 本诗写的是农村一年四季中的哪一个季节？ 通诗意 四时田园杂兴(其三十一) (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 自学 ●运用所学方法理解关键字词意思，词义串联知句意。 ●想象画面，说诗中情意。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 昼:白天。 绩麻：把麻搓成线。 儿女：村中成年男女。 耕田：在田间除草。 当家：各司其职，有自己该做的事。 释义 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 通诗意 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 童孙：孩子们。 供：从事。 桑阴：桑树荫。 解：理解，懂得。 傍：靠近。 释义 小孩子虽然不会耕田织布，也在桑树荫旁学着种瓜。 通诗意 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 通诗意 本诗写的是农村一年四季中的哪一个季节？ 初夏时节，农忙耕种的季节。从文中“昼出耕田”“桑阴”可以看出。 通诗意 想一想：诗歌前两句描写了什么人，在做什么事？ 村庄儿女 耕耘、绩麻 辛勤、繁忙 “昼”、“夜”，日夜 ... ...
