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课件网) 3.2 电流的磁场（1） 课前练习 奥斯特 磁场 电流 基础训练 B C A B 奥斯特 南北 检测磁场的存在 相反 d 南方 解： 提高训练 A D 体验中考 ②③① 两根导线会相互排斥 (在其他条件相同时)平行通电导线之间相互作用力F的大小跟两根导线中的电流I1、I2，导线的长度L, 导线之间的距离r有关。L、I1、I2越大，F越大；r越小，F越大(或平行通电导线之间相互作用力F的大小与L、I1、I2成正比，与r成反比) 2.0×10－7(
课件网) 3.1 磁体的磁场（2） 课前练习 对放入其中的磁体有力的作用 磁场 力/地磁场 北 基础训练 A D B D 磁体 C S D 提高训练 S S N C 用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位 N ③ 大于 体验中考 B 二力平衡 乙 铝不能被磁化 厚度 磁卡放入铁盒中(
课件网) 3.5 家庭用电（1） 课前练习 电能表、闸刀开关、断路器、插座、开关、电灯等 电能表 4 并 串 地 零 火 基础训练 D C B D 上 C、D 二孔 地 金属外壳 220 大地 提高训练 A B 并联 a、c BC 解： 体验中考 D 火线 零线 金属电阻丝 金属外壳 滑片 吊扇 调速开关(
课件网) 3.4 磁生电（1） 课前练习 法拉第 机械 电 一部分 磁场 切割磁感线 感应电流 感应电压 磁场方向 导体运动方向 不变 基础训练 A C C D B 电流表 导线没有做切割磁感线运动(或开关没有闭合，或磁体磁性太弱) 电源 没有控制线圈切割磁感线速度大小不变 比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关 提高训练 B S 切割磁感线的速度 磁场强弱 电磁感应 改变导体ab的运动方向 体验中考 磁场的强弱；导线的粗细；导体的电阻(材料)；导体切割磁感线的方向等(合理即可) ① 导体棒在磁场中的运动速度的增大而增大 磁场强弱 磁场强度越强，电流增大，Q线圈、P线圈中的感应电流越大 该闭合电路内磁感线数量未发生改变(
课件网) 3.4 磁生电（2） 课前练习 电磁感应 直流电 交流电 0.02 50 50 100 基础训练 C A D 线圈 磁极 电磁铁 通电导体在磁场中受力转动 电 机械 发电机 电磁感应 磁体 磁场对电流的作用 电动机 提高训练 B 电磁感应现象 向下 机械能转化为电能 不同 两次灵敏电流计指针偏转的角度不同，且运动速度快的导体所连接的电流计指针偏转角度大 体验中考 甲 磁能产生电 已经 将电流表等器材置于同一房间(其他合理答案均可)(
课件网) 3.3 电动机及其应用（1） 课前练习 磁场 电流 磁场 电 动 电动 磁场 垂直 平衡 平衡 惯性 电流方向 换向器 基础训练 D A A A A 电流 磁场 力 电流 磁场 提高训练 磁针偏转角度 逆时针、2θ 减小磁针和导体之间的距离 磁力 电流(或磁场) 体验中考 将电池的一端与磁铁断开 左 增大电源电压(或将线圈绕得更加密集) A 改变通过电动机电流的方向 变慢 合格(
课件网) 3.2 电流的磁场（3） 课前练习 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 基础训练 B D A C 电 变强 S 解： 提高训练 BD S 左 滑动变阻器阻值减小，电路中的电流增大，电磁铁磁性增强，吸引磁铁向左移动，进气量增大，燃烧更剧烈，温度升高 体验中考 变大 0.15 A LED路灯 B 蓄电池 太阳能电池板 光敏电阻R(
课件网) 3.5 家庭用电（2） 课前练习 火线 36 切断电源 ... ...
