/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 【晨读晚练】语文园地八 ※晨读 一、交流平台：复述故事的好方法 1、记住主要人物和情节：先理清故事里有谁，发生了什么事。 2、按顺序讲：按照故事发展的先后顺序，先说什么，后说什么，条理更清晰。 3、用自己的话复述：不要死记硬背原文，把故事转化成自己的语言，表达更自然。 4、加上表情和动作：复述时配合适当的表情和动作，让故事更生动，听众更容易入戏。 5、重点讲关键道理：抓住故事的核心道理，重点讲清楚，让听众明白故事的意义。 6、借助工具梳理：可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 交流技巧：和同学交流时，可以互相提问，比如“你最喜欢哪一段？”“如果是你会怎么做？”，这样大家听得更认真，记得也更牢。 二、识字加油站：和“口”有关的词语 呼吸 咳嗽 唠叨 吆喝 诉说 讽刺 告诫 辩论 1、规律发现 ◎偏旁表意：这些词语大多带有“口”字旁(如咳、嗽、唠、叨、吆、喝、告、辩)，说明它们都和“口”的动作或功能有关。 ◎意思多样：虽然都和“口”有关，但意思不一样： ①有的表示声音，如咳嗽、吆喝； ②有的表示说话方式，如诉说、辩论； ③有的还带着说话的态度，如讽刺、告诫。 汉字智慧：汉字的偏旁能帮我们猜想意思，看到“口”字旁，就可以联想到和说话、声音、嘴巴动作有关的含义。 2、拓展词语：咳痰、嗽痰、唠嗑、叨唠、吆喊、讥讽、劝诫、争辩 三、词句段运用 1、拟声词+动作描写。 ◎顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ◎椰子扑通一声掉进水里。 表达特点：用“噌的一下子”“扑通一声”这样的拟声词，生动地表现出动作的突然、迅速，让情景更有画面感。 仿写1：萱萱嗖的一下子跑过去：“奶奶，我帮您拿！” 仿写2：小猫喵的一声从树上跳下来。 2、有趣的故事题目 慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆 题目特点：用“反差大的特点+两个角色”的方式，制造矛盾和悬念，让人一看就觉得故事很有趣。 仿写示例： 跑得快的山羊和走得慢的蜗牛 爱唱歌的蝉和爱睡觉的树 粗心的小画家和细心的小助手 活泼的乌龟和安静的小鸟 会飞的鱼和怕水的企鹅 胆小的狮子和勇敢的小老鼠 迟到的小公鸡和早起的月亮 话多的石头和沉默的大树 3、转述别人的话 转换规则：把直接引语(带引号的话)改成转述句，去掉引号，把冒号改成逗号，同时调整人称代词(我→他/她)。 ◎裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 转述：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 ◎裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 转述：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 ◎老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 转述：老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕“漏”！ 四、日积月累：八字成语 1、词语理解。 ◎兵来将挡，水来土掩。 释义：敌人来了，就用将士去抵挡；大水来了，就用土去堵住。比喻不管对方用什么手段，都有相应的办法对付。 道理：遇到问题要沉着应对，根据情况采取措施。 ◎不入虎穴，焉得虎子。 释义：不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不冒风险，就不能取得成功。 道理：想要获得收获，就要敢于冒险，勇于尝试。 ◎眼见为实，耳听为虚。 释义：亲眼看见的才是真实的，听到的传闻是不可靠的。 道理：做事情要注重实际，不能轻信传言。 ◎近朱者赤，近墨者黑。 释义：靠近朱砂的会变红，靠近墨汁的会变黑。比喻接近好人会让自己变好，接近坏人会让自己变坏。 道理：环境和朋友对人的影响很大，要慎重选择交往的对象。 2、情景运用。 (1)面对困难，我们要相信“兵来将挡，水来土掩”，总 ... ...
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