4.3.2 《发生在肺内的气体交换》（导学案） 姓名：_____ 班级：_____ 时间：_____ 一、学习目标 1、通过感受胸廓变化，模拟膈肌收缩和舒张与呼吸的关系，概述肺与外界的气体交换的原理和过程，尝试运用建构模型的方法分析事物内在的规律。 2、通过观察肺泡与毛细血管的结构示意图，概述肺泡与气体交换功能相适应的结构特点，以及肺泡与血液的气体交换过程。 二、学习重难点 1、教学重点 呼吸运动实现肺与外界进行气体交换的过程。 2、教学难点 呼吸运动实现肺与外界进行气体交换的基本原理。 三、课堂导学 【学习目标一】肺与外界的气体交换 1、肺：呼吸系统的主要器官，肺位于 内，左右各一个。左肺有_____叶，右肺有_____叶， 2、一分钟大约呼吸 次。 3、膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由 组织构成。 4、体验呼气和吸气时胸廓的运动 ①将手按在胸部两侧，深吸气后深呼气， 回归课本，根据感受填写以下内容. 吸———肋骨_____运动，胸廓_____。 呼———肋骨_____运动，胸廓_____。 得出结论：胸廓的扩大和缩小是_____的肌肉收缩和舒张的结果。 ②膈肌收缩时，膈顶部 ，使胸廓的_____径增大； 膈肌舒张时，膈顶部 ，使胸廓的_____径缩小。 得出结论：胸廓的扩大和缩小还与_____的运动有关 ③肺与外界的气体交换 当肋骨间的肌肉和膈肌 使得胸腔容积 时，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是外界气体就被吸入。 当肋骨间的肌肉和膈肌 使得胸腔容积 时，肺便 ，肺内气压相应 ，于是气体就被呼出。 【学习目标二】肺泡与血液的气体交换 1、呼出气体成分的变化： 呼出的气体中， 含量明显减少， 和 含量明显增加。 气体扩散原理： 一种气体总是由浓度 的地方向浓度 的地方扩散，直至平衡。肺中的气体就是以扩散的方式进行交换的。 3、肺泡适于气体交换的结构特点： ①肺中肺泡数目 。 ②肺泡外面包绕着丰富的 。 ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 。 4、肺泡与血液的气体交换： ①肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ，同时，血液中的 也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入 ，然后随着呼气的过程排出体外。 ②进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的 。 呼吸全过程 四、达标练习 1．蝗虫的呼吸过程如图所示；空气由气门进入气管主干，然后沿分支的小气管至微气管，然后在微气与肌肉细胞间进行气体交换。微气管与肌肉细胞之间进行的气体交换类似于人体内（ ） A．肺与外界的气体交换 B．氧气在血管中的运输 C．肺泡与毛细血管的气体交换 D．毛细血管与组织细胞的气体交换 2．某人咽喉被异物阻塞，救护者按照下图甲所示海姆立克急救法进行急救。当救护者用力时，被救者膈顶部上升，如下图乙B→A，此时（ ） A．肺内气压变小，吸气 B．肺内气压变小，呼气 C．肺内气压变大，吸气 D．肺内气压变大，呼气 3．下图所示装置可以模拟肺与外界的气体交换，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。此装置还可以反映胸廓内压力的变化情况。下列相关说法正确的是（ ） A．向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面A上升 B．向上推橡皮膜，模拟呼气过程，液面A下降 C．向上推橡皮膜，胸廓容积增大，液面B下降 D．向下拉橡皮膜，肺内气压减小，液面B上升 4．下列关于肺泡适于气体交换特点的叙述，正确的是（ ） ①数目很多 ②总表面积很小 ③壁由多层细胞组成 ④外部缠绕丰富的毛细血管 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A．图a→b表示人正在呼气，膈肌舒张 B．图b→c时，肺内气压＞外界气压 C．图c→d时，胸廓扩大 D．当人在水中站立时感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响 6．防溺水演练时，同学们把头伸入水中憋气30秒 ... ...
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