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课件网) 第十三课时 解决实际问题 （西师大版）二年级 下 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 理解乘除法两步计算方案类问题的解题思路，掌握 核心方法；能设计多种方案解决“绳子做跳绳” 等问题，能通过表格整理方案；能通过“阅览室坐凳”情境自主提出方案类问题。 01 02 经历“提取信息→提出问题→方案设计→解决问题→变式拓展→开放创造”的过程，提升应用能力与推理能力，深化对方案类问题本质的理解。 03 在解决实际问题中感受数学的实用性，在“设计方案、提出问题”的活动中培养“主动思考、大胆创新”的学习习惯，提升对数学应用的兴趣。 温故孕新 1.连一连。 54÷6 3×3 15÷5 10÷2 8×5 40 9 5 3 温故孕新 2.苹果的筐数是桃子的几倍？ 桃子： 苹果： 8筐 40筐 40÷8=5 答：苹果的筐数是桃子的5倍。 情境导入 上体育课的时候大家最喜欢什么活动？ 跳绳！踢毽子！跑步！…… 合作探究 探究1 自主探究，解决问题 合作探究 我知道绳子总长是10米。 我还知道长绳每根要4米，短绳每根要2米。 找一找，你能发现哪些数学信息 用10m长的绳子做跳绳，可以怎么做 合作探究 只做短绳，可以做多少根 先做2根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳 先做1根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳 根据这些信息，你能提出哪些数学问题 合作探究 解决第一个问题：如果这根10米的绳子全部用来做短绳，可以做多少根？大家先自己想一想，然后和同桌说一说你的想法。 同伴活动 合作探究 10÷2=5（根） 答：只做短绳，可以做5根。 都做成短绳，就看10米里面有几个2米，用除法计算。 只做短绳，可以做多少根？ 合作探究 刚才是全部做短绳，现在要先做长绳，剩下的再做短绳。 这个问题和刚才的有什么不一样？ 先做1根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？ 合作探究 10－4 = 6（米） 6÷2=3（根） 答：余下的绳子还可以做3根短绳。 先算做1根长绳后余下多少米。 再算 6 米里面有几个2米，就能做几根短绳。 先做1根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？ 合作探究 如果我们先做2 根长绳，余下的绳子还能做几根短绳？请大家在练习本上独立完成，然后在小组内交流你的算法。 要 求 合作探究 先算2根长绳用了多少米？ 4×2=8（米） 再算剩下多少米？ 10－8=2（米） 最后算能做几根短绳？ 2÷2=1（根） 答：余下的绳子还可以做1根短绳。 先算用去的，再算剩下的，最后算能做几根。 先做2根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？ 合作探究 想一想，填一填。 长绳（根） 用去长度（m） 剩下长度（m） 短绳（根） 0 0 10 5 1 4 6 3 2 8 2 1 长绳做得越多，用去的绳子就越长，剩下的绳子就越短，能做的短绳也就越少。 合作探究 探究2 变式练习，巩固提升 合作探究 要求： 先独立思考，然后在小组内讨论，最后把你的解题过程写在任务单上。 用16米的绳子做跳绳，长绳每根长4米，短绳每根长2米，做3根长绳后，还能做几根短绳 可以改变信息，提出新的数学问题。 合作探究 用16米的绳子做跳绳，长绳每根长4米，短绳每根长2米，做3根长绳后，还能做几根短绳 先算3根长绳用了多少米？ 4×3=12（米） 再算剩下多少米？ 16－12=4（米） 最后算能做几根短绳？ 4÷2=2（根） 答：做3根长绳后，还能做2根短绳。 可以改变信息，提出新的数学问题。 变式深化 36名同学去阅览室看书。长凳每条坐6人，短凳每条坐4人。请根据以上信息，提出数学问题。 数学信息 能提出哪些数学问题呢？分组讨论。 你能发现哪些数学信息？ 变式深化 36名同学去阅览室看书。长凳每条坐6人，短凳每条坐4人。请根据以上信息，提出数学问题。 ... ...
