4.1.1《人的生殖》教学设计 建议2课时 一、学习目标： 1.通过观察分析，概述男、女两性生殖系统的结构和功能，提升结构功能观。 2.通过分析，归纳总结人体的生殖发育过程，说出胚胎发育的营养供应方式。 3.通过分析怀孕分娩的过程，体验生命的不易，提升珍爱生命，尊敬父母的态度责任感。 二、教学重难点 1.重点： 人生殖系统的结构和功能 人体的生殖以及新生命的发育过程 2.难点：新生命的孕育过程 三、教学过程 PART导入 人类是由森林古猿进化而来的。那么，我们每个人又是怎样来到世上的呢 ———人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出。这一过程主要是由生殖系统完成的。 PART01生殖系统 播放视频：乐乐课堂———人的生殖系统 【观察思考：男女生殖系统的结构与功能】 利用图片展示男女两性生殖系统的结构（正面、侧面） 教师点拨： 男性生殖系统：由睾丸、附睾、输精管、阴茎和输精管等器官组成。 女性生殖系统：主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。 【讨论】男女生殖系统中： 产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？ 产生的生殖细胞输送时都经过了哪些器官呢？ 教师结合图解逐一分析各结构的功能。 逐一分析生殖系统的结构和功能，并进行总结。 利用流程图总结男、女两性生殖系统的结构和功能，引导学生对所学内容串联，形成知识网络。 注：男性和女性的主要生殖器官是睾丸和卵巢，又称生殖腺或性腺，其他结构为附属生殖器官。 PART02生殖过程 【观察思考】 生殖细胞： 精子：呈蝌蚪状，是人体内最小的细胞。每毫升精液中约有1亿个精子。 卵细胞：呈球形，是人体内最大的细胞。含有一定的养分，以供受精卵初期发育的需要。通常每月排出一个卵子。 教师解释： 人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出。人的生命都是由精子和卵细胞结合形成的受精卵开始的。 【自主阅读】 阅读课本60-61页“新生命的孕育从受精卵开始”，思考： 1、什么是受精？ 2、精子和卵细胞在哪里相遇结合？ 3、受精卵发育成胚泡后最终会停留在哪里？ 4、胎儿如何获得营养长大？ 01受精过程 【播放视频———受精作用】 通过分析视频，回答问题1和问题2。 受精———精子和卵细胞结合形成受精卵的过程 受精场———输卵管 补充资料：双胞胎 【提出问题】精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵后，通过分裂发育称胚胎，移动到子宫，植入子宫内壁。胚胎在子宫内又经历了怎样的发育过程？ 02胚胎发育的过程 【播放视频】怀孕的开始 通过分析视频、回答问题3和问题4. 利用流程图，总结胚胎发育的过程。 03胚胎发育的营养供应 【提出问题】胚胎发育过程中的营养是如何获得的？ 利用图片和文字说明胚胎发育的营养获得。 初期营养———来自于卵黄； 在子宫内的营养———由母体通过胎盘和脐带供应。 04分娩 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。 从形成受精卵到婴儿出生大约要经过38周左右。 【小组讨论】 通过讨论和分析整一个怀孕和分娩的过程，让学生感受母亲怀孕和生产的不易，提升孝顺父母的态度责任感。 【科学技术与社会】试管婴儿 试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 PART03课堂总结与反馈 ... ...
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