第三单元 运动与交通 第7课 动静与快慢 一、精彩补白。 1. 常见的交通工具有( )、( )、( )、( )、( )等。 2. 判断物体运动或静止，首先选择( )，然后判断物体与参照物之间的( )是否发生了变化。 3. 发令枪响前，相对于裁判员，运动员是( )的；枪响后，相对于裁判员，运动员是( )的。描述物体的位置，需要说明( )、( )和( )。 4. 在相同距离下，所用时间越( )，跑得越( )；所用时间越( )，跑得越( )。 5. 在相同时间内，物体通过的路程越( )，速度越( )，运动得越( )；在相同时间内，物体通过的路程越( )，速度越( )，运动得越( )。 6. 发条小车的运动速度可能与发条转动圈数有关，圈数越( )，速度越( )。 7. 测量长度时，常用工具是( )。测量时间时，常用工具是( )。 8. 50 米跑比赛中，用时最( )的选手是冠军。 二、择优录取。 1. 坐在行驶中的公共汽车上的人，相对于地面是( )的。 A.运动 B.静止 2. 50 米跑中，甲用时8秒，乙用时 10 秒，( )更快。 A.甲 B.乙 3. 描述物体位置不需要考虑( )。 A.参照物 B.方向 C.颜色 4. 测量长度时，直尺要( )放置。 A.与被测物体对齐 B.倾斜 5. 相同时间内，猎豹跑 200米，人跑 50 米，( )跑得快。 A.人 B.猎豹 6. 在测试小车快慢的实验中，要保证数据准确，应( )。 A.只测 1 次 B.多次测量 7. 玩具车竞速比赛中，公平的规则是( )。 A.相同距离，比用时 B.不同距离，比用时 8. 下列说法正确的是( )。 A.以跑步者为参照物，塑胶跑道是静止的 B.飞机飞行中一定是运动的 C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的 9. 暑假小科和妈妈一起坐上了我国自主研发的“复兴号”列车去旅游。相对于正在行驶的列车，下列物体静止的是( )。 A.天上的白云 B.地上的树 C.列车上的座椅 10. 在田径100米比赛中，三位选手的比赛成绩如下表： 选手 甲 乙 丙 时间(秒) 11.02 10.98 10.23 依据表格数据分析，这场比赛中成绩最好的选手是( )。 A.甲 B.乙 C.丙 11. 小科在体育课上与同学进行跑步比赛，下列比赛规则中比较科学的是( )。 A.同一地点、同时起跑，看谁跑完 100米用的时间最短 B.同时起跑，看谁跑得最久 C.不同地点、同时起跑，看谁先跑到同一终点 12. 图中三人同时从同一起点出发，( )跑得最快。 A.小杭 B.小西 C.小宸 三、判断正误。 1. 物体的运动或静止是绝对的，和参照物无关。 ( ) 2. 相同距离下，运动员的用时越短，跑得越快。 ( ) 3. 测量长度时，直尺倾斜放置也能准确测量出结果。 ( ) 4. 相同时间内，路程越长，速度越大。 ( ) 5. 在测量小车运动速度的实验中，多次测量能让数据更准确。 ( ) 四、实验探究 驱动发条小车（或回力小车），想一想，怎样测量小车运动的速度？ 我的猜测： 小车的运动速度可能与用时有关。相同距离时，用时越短，小车运动的速度越大。 实验（一）：测量不同的小车行驶相同距离的用时 ①在桌面上贴一条胶带作为起点，用直尺量出一段距离，再贴一条胶带作为终点。 ②给两辆小车编号，并放在起点线上让它们同时启动。 ③使用停表分别测量两辆小车到达终点所用的时间。 ④重复第二步和第三步。 注意事项：还可以使用其他计时工具进行计时。两人计时并且多次测量，结果会更准确。 实验结果： 实验结论： 实验（二）：测量不同的小车在相同时间内的行驶距离 我的猜测：小车的运动速度可能与相同时间的行驶距离有关。相同时间内行驶距离越长，小车的运动速度越大。 实验方法：用定时器定一段时间，从起点同时启动两辆小车。使用工具分别测量两辆小车到时后行驶的距离，用同样的方法实验并测量3次。 实验结果： 实验结论： 问题1. 测量长度需要注意哪些问题？还可以使用哪些工具测量长度呢？ 问题2. 实验结论与猜测一样吗？如何做实验，数据会更准确？ 五、习题解答 1. ... ...
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