第一单元 第2课 植物的生存需要什么 课件(共25张PPT)-2025-2026学年二年级下册《科学》沪科技版(五·四学制)

(课件网) 2　植物的生存需要什么 义务教育教科书（五·四学制）科学 二年级 下册 阳光、雨露滋养着植物。 植物生存需要的阳光和空气 有的植物生活在阳光较充足的地方，有的植物生活在较阴暗的地方。 观察图片，说一说不同植物生存的地方都有阳光吗？它们照射到的阳光一样多吗？ 观察植物生存地方的阳光 观察 1. 观察图片，并用“√”标出下列正确的描述。 观察植物生存地方的阳光 ④ ① ② ③ （　　）图①中的植物照射到的阳光比图③中小草照射到的阳光多。 （　　）图②中的植物照射到的阳光比图③中小草照射到的阳光多。 （　　）图③中的大树照射到的阳光和地面小草照射到的阳光一样多。 （　　）图④中的植物生长在水底，所以它照射到的阳光比岸边植物照射到的阳光少。 2. 观察下图，与同伴交流植物A、B、C、D照射到的阳光一样多吗？照射阳光的多少会不会影响植物的生长？请将你观察到的结果记录在框里。 高原空气稀薄，水底空气较少，但这些地方也生长着很多植物。 高原 水底 说一说 植物能否生长在月球上？ “天宫”里种水稻 科学阅读 虽然太空环境与地球有很大的差别，但中国“天宫”空间站为植物的生长创造了适宜的环境，种植的水稻长势喜人。这为人类在太空中长期生存提供了可能。 “天宫”空间站种植的水稻 植物生存需要的水 如果植物没有获得足够的水，它们会枯萎或死亡。 植物生长需要的水从哪里来？ 植物能从大自然中获得水 人们会给种植的植物浇水 寻找土壤中的水 观察 　材料与工具 园艺工具、纸巾等。 　步骤 1. 使用园艺工具在校园里挖取少量土壤，放置在纸巾中间。 2. 合上纸巾轻轻按压。 挖土时，要爱护植物。 提示 3. 打开纸巾，观察并记录纸巾是否潮湿。 4. 把土壤放回原处。 5. 与同伴交流你的发现和想法。 1. 采集不同地点的土壤，记录采集时间与采集地点。 2. 将土壤放置在纸巾中间并轻轻按压，观察并记录纸巾的潮湿程度（非常潮湿涂3颗水滴，较潮湿涂2颗水滴，较干燥涂1颗水滴，非常干燥不涂水滴）。 寻找土壤中的水 编号 采集时间 采集地点 潮湿程度 ① ② ③ ④ 3. 用“√”标出下列符合你观察结果的描述。 （　　）不同地点采集到的土壤潮湿程度不同。 （　　）同一地点、不同时间采集到的土壤潮湿程度相同。 （　　）同一地点挖得浅的土壤较干燥，但挖得深的土壤较潮湿。 （　　）有植物生长的地点，其土壤中通常有水。 在上海辰山植物园的水生植物园中，生长着“植物界的大熊猫”———中华水韭，它主要生长在池沼和淤泥中。 水生植物和沙生植物 畅游博物馆 在热带展览温室的沙生植物馆中，有许多生长在沙土中的植物。 参观植物园，看看不同植物生长的环境。 种植植物 我们在家里也可以种植各种植物。在种植过程中，需要给植物提供合适的生长条件，并精心照顾它们。 土培种植和水培种植 种养 　材料与工具 大蒜、容器、泥土、水等。 　步骤 1. 土培大蒜：将泥土放进容器中浇湿，将大蒜的尖端朝上进行栽种，定期浇水。 我们可以用土培或水培的方式种植植物。尝试用不同的方法种大蒜。 2. 水培大蒜：将大蒜摆放到容器中，加入适量的水，勤换水。 3. 观察并记录大蒜的生长情况，与同伴交流种植过程中的发现。 　◎种植方式 □土培　　□水培　 　◎观察记录 建议采用文字与绘画相结合的方式进行记录。 土培种植和水培种植 日 期 生长情况 日 期 生长情况 　◎观察发现 谢谢观看 Thank you ... ...