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课件网) 1.5当环境改变了 教学目标 1. 科学观念 能说出青蛙通过冬眠、丹顶鹤通过迁徙等行为来适应环境（气候、食物等）的季节性变化。 能理解动物的这些行为是为了更好地生存和繁衍。 2. 科学思维 能通过比较，分析青蛙和丹顶鹤适应环境变化方式的不同（如“留守”冬眠 vs. “搬家”迁徙）。 能从具体案例中归纳概括出“动物行为会随环境改变而改变”的规律，并能举例说明。 教学目标 3. 探究实践 能正确地将青蛙在不同季节的行为图片与对应的环境图片进行匹配，并说明理由。 能通过阅读资料，提取关键信息，用表格等方式整理出丹顶鹤迁徙的时间、地点和原因。 4. 态度责任 对动物适应环境变化的多样行为产生好奇与探究兴趣。 树立保护动物及其栖息环境的意识，能说出在野外遇到冬眠或迁徙动物时恰当的帮助方式。 教学重难点 教学重点： 重点：理解青蛙的冬眠行为和丹顶鹤的迁徙行为是如何适应环境（气候、食物等）季节变化的。 教学难点： 难点1：理解动物行为（如迁徙、冬眠）背后的综合性原因（不仅是温度，还包括日照、食物、繁殖需求等）。 难点2：从青蛙和丹顶鹤的具体行为中，抽象概括出“动物通过改变行为适应环境”的普遍规律，并能迁移应用到其他动物实例中。 01 一年有四季，四季最大的区别是什么？ 聚焦： 01 聚焦 当环境改变时，人类是怎样适应环境的呢？举例说明 播种与收割 增减衣服 纳凉取暖 01 聚焦 其他动物会在环境改变时适应环境吗？ 02 探索 在不同的季节中，青蛙会有什么行为呢？（图片配对） 3 4 1 2 02 探索 青蛙要生存，需要从环境中获得什么条件呢？ 水、食物、适宜的温度、栖息地…… 我们能在春天的田野里找到青蛙吗？青蛙春天在干什么呢？ 02 探索：小组讨论 季节 气温 草木 （小虫子的食物） 青蛙的食物 （小虫子） 青蛙的行为 春 由冷变暖 发芽 孵化，以植物为食 苏醒，繁殖，产卵 夏 秋 冬 02 探索 我们的讨论结果是否正确呢？ 03 研讨： 为什么青蛙在不同季节的行为会发生变化呢？ 气候变化 青蛙的栖息地变化 青蛙的食物变化 行为变化 青蛙自身是变温动物 03 研讨： 青蛙在环境改变时会改变行为适应环境，丹顶鹤会适应环境吗？ 丹顶鹤是怎样适应环境的？ （阅读书本12页资料） 03 研讨： 03 研讨： 青蛙和丹顶鹤面对低温时的行为相同吗？哪个越冬行为更好呢？ 没有哪个更好，能够帮助动物生存的行为都是好行为 03 研讨： 其他动物会有适应环境的行为吗？他们是怎样适应环境的？ 北极狐 蛇 03 研讨： 其他动物会有适应环境的行为吗？他们是怎样适应环境的？ 松鼠 天鹅 03 研讨： 世界上是否存在不随着环境改变而发生行为改变的动物？为什么？ 不存在。 如果动物不随着环境的改变而相应地改变行为，会因为无法适应环境而死亡，甚至灭绝。 04 拓展： 在大雁南飞的过程中，大雁群体中最为强壮者往往会飞在最前端，而相对瘦弱的大雁则会分居两侧飞行。 从北向南飞行几千公里。在此过程中一些瘦弱的或者生病的大雁会出现掉队的情况。 我们可以如何帮助“掉队”的大雁呢？ 不要靠近，拨打林业电话报警 04 练一练 1.青蛙在冬天到来时会进入冬眠，这主要是为了适应环境的哪些变化？（ ） A. 躲避天敌，防止被其他动物发现 B. 节约能量，应对气温降低和食物减少 C. 换个地方，寻找更温暖的池塘 D. 进行繁殖，为来年春天做准备 B 05 练一练 2.丹顶鹤和青蛙适应冬季环境变化的方式不同，根本原因在于它们（ ）。 A. 外表长得完全不一样 B. 喜欢的食物口味不同 C. 身体结构和生存能力不同 D. 居住的巢穴类型不同 C 05 练一练 3.秋天，生活在北方的大雁会成群结队地飞往温暖的南方过冬。大雁的这种行为，最能说明（ ）。 A. 所有动物冬天都会去 ... ...
