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课件网) 课题3 碳和碳的氧化物 常见碳单质及含碳物质(近5年必考) 1.判断正误： × (1)(2025·广东9D)用石墨作电极是因为石墨有滑腻感。( ) (2)(2022·广东14D)往自制净水器内放入活性炭是因为活性炭 具有催化作用。( ) × 碳的氧化物(近5 年必考) 2.[2022·广东20(4)题2 分]《千里江山图》是我国传世名画之 一，宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等 矿物颜料用在不同的画层。 d (4)如图为碳元素的价类转化二维图， 若反应 a～d 均属同一种基本反应类型，则 该反应类型为_____，其中属于吸热反 应的是_____(填字母)。 化合反应 二氧化碳的实验室制取与性质实验(近5年3考) 3.[2024·广东 18(1)ⅰ、ⅱ题 5 分](1)ⅰ.制取 CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到如图中的仪器 有_____(填字母)。 ade ⅱ.性质实验 澄清石灰水变浑浊 紫色石蕊溶液 操作 现象 性质 X为澄清石灰水时，现象为 _____ CO2能与石灰水反应 X为_____时，现象为_____ CO2能与水反应生成酸性物质 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭 _____；CO2不燃烧，也不支持燃烧 紫色石蕊溶液变红 CO2的密度比空气的大 4.[2021·广东18(2)题2分]根据如图所示的实验装置回答下列 问题。 稀盐酸 b (2)用装置 A 制取 CO2，分液漏斗中盛装的试剂是_____； 用装置 C 收集CO2，气体应从导管口____(填“b”或“c”)端通入。 二氧化碳对生活和环境的影响(近5 年1考) 5.[2024·广东18(2)题5 分](2)低碳行动方案：同学们展示如图 所示的方案，并交流讨论、完善方案。 ⅰ.完善方案中的内容(各补写一条)： a._____；b._____； c._____。 乘公交出行(合理即可) ⅱ.CO2 物理利用_____(填“能”或“不能”)从总量上减 少 CO2。 人工增雨(合理即可) 甲烷(合理即可) ⅲ.植树造林，利用绿色植物的_____作用吸收CO2。 不能 光合 【版本链接】人教版：九上第六单元 P127～156 科粤版：九上第五单元 P146～165 1.物质推断 CO a：_____ 2.写出对应序号的化学方程式 ①_____ ④_____ ⑧_____ ⑩_____ _____ _____ Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 导电性 硬 碳原子的 排列方式 不同 吸附 不活泼(或稳定) 作燃料 黑色固体变为红色 红棕色固体变为黑色 能 大 H2O＋CO2=== H2CO3 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”， 并在题上进行改正。 (1)金刚石、石墨都是由碳原子构成的，它们的性质相同。 ( ) × 金刚石、石墨都是由碳原子构成的，但构成它们的碳原子的 排列方式不同，因此它们的物理性质差异很大，但化学性质相同 (2)碳单质在氧气中燃烧只生成二氧化碳。( ) 碳单质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，随氧气含量下降， 碳单质不完全燃烧生成一氧化碳 (3)二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳显酸性。 ( ) × 二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应 生成碳酸，碳酸显酸性 × (4)因为二氧化碳能与碱反应，所以一氧化碳也能与碱反应。 ( ) × 二氧化碳能与碱反应，一氧化碳不能与碱反应 (5)将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条立即熄灭，则证明收 集的气体是 CO2。( ) × 能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮 气等不支持燃烧的气体 (6)CO 和 CO2 的元素组成相同，但它们的分子构成不同，所 以它们的化学性质不同。( ) √ (7)二氧化碳会造成温室效应，因此二氧化碳是空气污染物。 ( ) × 二氧化碳会造成温室效应，但二氧化碳不是空气污染物 1.(人教九上习题改编)受电弓滑板中的石墨可将电流从接触 线传导至高速列车，这一应用与石墨的下列性质 ... ...
