统编版一年级下册道德与法治《15 戴上红领巾》教案 一、教学目标 1. 知道红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志，懂得6月1日是中国少年先锋队建队日。 2. 感受戴上红领巾的光荣与责任，愿意为红领巾增光添彩。 3. 初步树立集体荣誉感，学会尊敬老师、团结同学，热爱祖国。 二、教学重难点 重点：认识红领巾，知道它的象征意义，为成为少先队员感到自豪。 难点：理解红领巾背后的责任，愿意在生活中做一个爱祖国、爱集体、有礼貌的好孩子。 三、教学准备 1. 教具：红领巾实物、五星红旗图片、少先队员照片、小红花贴纸。 2. 多媒体：《红领巾飘起来》歌曲视频、故事视频《雷锋戴红领巾》。 3. 学具：每人准备一条红领巾（或教学用模型）。 四、教学过程 （一）歌曲导入，激发情感 1. 播放歌曲**《红领巾飘起来》**，师生一起跟着节奏拍手。 2. 师提问： “小朋友们，歌里唱的红色围巾叫什么？” “你们在什么地方见过红领巾？”（生：电视上、学校里、大哥哥大姐姐身上……） 3. 揭示课题：今天我们就来学习第15课———戴上红领巾。（板书课题，齐读） （二）认识红领巾，了解来历 1. 看一看、摸一摸 师出示红领巾： “请大家拿出自己的红领巾，看一看，它是什么颜色的？又是什么形状的？” 生交流：红色、三角形。 2. 讲一讲红领巾的故事 师： 小朋友们，我们的祖国叫中华人民共和国，我们的国旗叫五星红旗。 红领巾为什么是红色的？ 因为它是五星红旗的一角，红色象征着革命和热血，代表着我们要热爱祖国。 为什么要戴红领巾？ 因为我们是中国少年先锋队的队员，红领巾是我们的标志。 什么时候成立的少先队？ 6月1日是中国少年先锋队的建队日，那是我们所有小朋友的节日！ 3. 出示图片：升旗仪式、少先队员敬礼 师：看，大哥哥大姐姐戴上红领巾，多精神呀！这是一种光荣。 （三）情景体验，感受光荣 1. 故事分享：雷锋戴红领巾 师播放故事视频或讲述： 雷锋叔叔也是一名少先队员，他戴上红领巾后，心里装着祖国，经常帮助别人。他说：“我是红领巾的好队员，我要为它增光！” 2. 交流讨论： 师： “大哥哥大姐姐戴上红领巾，为什么眼睛里闪着光？” “如果你戴上了红领巾，你会觉得怎么样？” 生：开心、骄傲、像英雄一样…… 师小结： 戴上红领巾，就是成为了一名小先锋，我们要像雷锋叔叔一样，做一个乐于助人、爱祖国、爱学校的好孩子。 （四）行为辨析：我是合格的小先锋吗？ 师出示情景图片，学生判断对/错并说理由： 1. 情景一： 小明戴上红领巾，主动帮老师摆桌椅。（√ 对，爱集体） 2. 情景二： 小红欺负同学，红领巾歪了也不整理。（× 错，要团结、有礼貌） 3. 情景三： 小刚看到国旗降半旗，立刻停下脚步敬礼。（√ 对，爱祖国） 4. 情景四： 小丽把红领巾丢进垃圾桶，说不要了。（× 错，要珍惜爱护） 师总结： 红领巾不仅是装饰品，更是我们的责任。我们要爱护它、佩戴它、用行动守护它！ （五）宣誓承诺，争做先锋 1. 师带领学生进行入队宣誓模拟（适合一年级）： 举起右手，跟着老师宣誓： 我是中国少年， 我爱祖国，我爱人民； 戴上红领巾， 我要文明、勇敢、向上， 做新时代的小先锋！ 2. 奖励： 给每位学生贴上一枚**“我是小先锋”小红花**，鼓励大家从现在开始做一个有责任、有爱心的好少年。 课堂总结 师： 今天我们知道了红领巾是红旗的一角，戴上红领巾就多了一份光荣和责任。 从今天起，我们要： 1. 爱祖国（尊敬国旗） 2. 爱集体（关心同学） 3. 爱劳动（帮助他人） 争做新时代好队员！ 五、板书设计 15 戴上红领巾 红领巾：红旗的一角 光荣的标志 我们要做到： 1. 爱祖国 2. 爱集体 3. 爱同学 4. 爱劳动 戴上红领巾，争做小先锋！ ... ...
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