六年级下册道德与法治第一单元专项练习-综合题 第一课时 学会总重 1．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。 （1）家境很好的李女士认为普通人不需要被尊重。你赞同李女士的观点吗？为什么？ （2）谈谈在生活中，要如何尊重他人的？ 2．陈莉同学总觉得自己外表、学习、能力都比不上别人，认为班上的同学也不喜欢自己，因此她从不举手回答问题，也不参加班级和学校的活动。她的表哥考上了研究生，陈莉很羡慕，但她却和妈妈说：“我脑子笨成绩差，再怎么努力也考不上……” (1)你觉得陈莉是一个尊重自己的人吗？为什么？ (2)如果你是陈莉的同学，你打算怎样开导她？ 3．材料：刘菲总认为自己没有什么优点，无论是外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。认为没有同学喜欢自己，不积极主动参加班级活动，学习上也很不认真。她想：“学习好也没什么用，反正都是要外出打工的。” （1）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ （2）尊重自己的表现有哪些方面呢？（至少列举两点） 4．王芳是一名六年级学生，她总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人，因此也不主动参加班级活动，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，王芳有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……” （1）读了上面的事例，你觉得王芳是一个尊重自己的人吗？ （2）你想对王芳说些什么？把你想说的话写在下面。 5．班级组织“最美劳动者”摄影展，同学们纷纷拍摄校园里的普通劳动者。小华拍下了清洁工张爷爷弯腰扫地的背影，并配文：“没有他们，校园将一片狼藉。”而小强却嘲笑说：“扫地的有什么好拍的？又脏又累，我才不尊重这种人！”张爷爷听到后，默默走开了…… （1）你如何看待小强的言行？请结合“学会尊重”的相关知识进行分析。 （2）如果小强继续这样不尊重他人，可能会对他自己和他人的生活造成哪些不良影响？请提出两条建议帮助他改正。 第二课时 学会宽容 6．六一班同学以"践行社会主义价值观"为目的，召开"完善自我，健康成长"主题班会，同学叙述着班上最近发生的事情，有的同学争当校园文明志愿者，维护校园秩序；有的同学帮助同学辅导作业等等，但是也有一些不和谐的事情，请你运用所学知识帮助他们。 值日时，东东同学不小心扫到亮亮衣服上泥点子，东东连忙道歉，但是亮亮却说东东是故意的，两人争吵起来。 （1）亮亮的做法对吗？为什么？ （2）宽容是一种美德，你对宽容的看法是什么？ 7．情境材料：六（3）班正在布置班级文化墙，小雨想用漫画来布置，小轩要打造班级奖状照片墙。两人激烈争吵起来，小雨大声吼道：“你那照片墙土掉渣啦！”小轩“砰”地摔门走了。当晚小雨在日记里反思：“也许他说得对，班级荣誉也重要……明天得向小轩道歉” 第二天午休的时候，小雨主动道歉：“昨天我不该笑话你……你的点子其实挺棒。”两人一合计，用漫画框裱起奖状，既有创意又有荣誉感。 （1）争吵中，小雨和小轩的行为分别违背了什么人际交往原则？（回答2条） （2）小雨的日记反思对解决冲突起到了什么关键作用？（回答1条） 8．材料一：民族英雄林则徐曾经说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。《论语·子路》有这样一句话：君子和而不同。 材料二：清朝的大学士张英收到家人来信，说是邻居建新房要挤占两家之间的巷子，让他请人阻止。张英回信只写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人看后主动让出三尺地，邻居深受感动，也主动让出三尺地。“六尺巷”由此得名。 ... ...
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