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课件网) 情境与问题 我们已经了解了植物的生 长变化，动物出生后，是如何 一天天长大的呢？它们在生长 过程中会发生哪些变化呢？ 情境与问题 探索与发现 统计全班同学饲养小动物的情况，找出饲养动物种类最多的 前三位同学。 探索与发现 可以用涂格方式表示饲养该种动物，每位同学可涂多 个方格。 探索与发现 饲养小动物 选择一种自己喜欢的小动物进行饲养，查阅资料或向有经验 的人请教，制订饲养小动物的计划，并进行饲养。 探索与发现 可以把小鸡不同时期的样子通过拍照或绘画的方式记录下 来，并制作图表，呈现小鸡在生长过程中身体发生的变化。把自 己还想观察的项目添加在表中。 探索与发现 也可以饲养小猫、小狗、蚕等其他 小动物。坚持连续观察和仔细记录是非 常重要的。 探索与发现 探索与发现 说一说小动物的生长与变化以及自己在饲养过程中是如 何克服遇到的困难的。 探索与发现 动物的一生 小鸡在生长过程中是如何变化的？它的一生经历了哪些阶段 呢？结合饲养过程及相关资料进行整理吧！ 探索与发现 动物的一生 探索与发现 探索与发现 探索与发现 探索与发现 1. 观察这几种动物生长过程中的变化，比较有哪些不同 点和相同点。 2. 它们的一生经历了哪些重要的阶段 ？ 探索与发现 动物的一生包括出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 探索与发现 探索与发现 了解更多动物的生命周期，交流它们的生长过程有哪些不同 点和相同点。 探索与发现 我国养蚕取丝已有上千年的历史，蚕桑文化是中国人的骄傲。 探索与发现 卵孵化成的 毛毛虫，是蝴蝶 的幼虫，它开始 大嚼树叶。 探索与发现 毛毛虫在树枝上变成了 蝶蛹，并在蛹壳里发生着奇 妙的变化。 探索与发现 当蝴蝶完全长 成时，挣脱蛹壳， 展开翅膀晾干后就 可以飞了。 探索与发现 蝴蝶是成虫，它们把卵产在树叶上，开始新的生命周期。 蝴蝶、蚕等的一生可以分为 四个阶段。 探索与发现 探索与发现 动物的生存 对照植物的生存和生长所需，并结合饲养经验，思考动物生 存和生长需要哪些条件。 探索与发现 探索与发现 可以通过实验来研究动物 生存需要的条件。 第一组计划研究蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中。 探索与发现 蚯蚓喜欢生活在 的环境里。 通过观察蚯蚓会爬向哪边来验证自己的假设吧。 探索与发现 1. 通过实验你能得出什么结论 ？ 2. 如果让蚯蚓生活在与实验结果相反的环境中，它会怎样呢？ 将你通过经验分析和实验观察得出的结论与同学进行交流。 探索与发现 如果缺少生存必要条件或生存环境遭到破坏，会给动物的 生存带来怎样的影响？ 探索与发现 火灾中的野生动物 探索与发现 干涸河床上的小鱼 探索与发现 濒临灭绝的野生“水中大 熊猫”中华鲟 探索与发现 10年内可能灭绝的野 生绿孔雀 探索与发现 怎样让动物生活得更好？ 把大家的意见总结下来吧。 应用与拓展 制作蝴蝶标本 大头针、硬纸板、泡沫塑料块、标本盒、注射器、镊子。 1. 软化身体。用注射器 在蝴蝶胸部缓慢注入温水。 应用与拓展 2. 展开翅膀。用镊子轻推翅 膀根部位置，使其自然展开。 应用与拓展 3. 干燥标本。用大头针 将标本固定在垫有泡沫塑料块 的硬纸板上，等待其干燥。 应用与拓展 4. 装盒保存。将标本放入标 本盒，标记名称后放在干燥避光 处保存。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ ... ...
