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课件网) 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 课时2 做自尊的人 课标链接 新课程标准（2022年版） 重点与难点 养成自尊的人生态度 重点和难点： 如何做有自尊的人 热点1 2025年7月，深圳市郭丽英、刘秀夫家庭及寿虹、孙莉莉家庭获评 “全国文明家庭”。郭丽英患癌后与丈夫组建“凤凰涅槃艺术团”，为癌症 病友提供精神家园，举办公益活动超500场；丈夫患胃癌期间，二人相互扶 持，用艺术重燃生命尊严。寿虹夫妇40余年照顾孤独症儿子贝贝，助其考取 钢琴十级，并创办“爱特乐团”，免费培训7 800余人次心智障碍者，通过音 乐证明特殊群体的价值。 热点2 2026年1月31日晚，“与光同行”2025广东省精神文明建设巡礼在广 州举行。活动现场，发生在广州的暖心“2号餐”故事被搬上舞台。“2号 餐”不是普通的招牌菜，而是广州市番禺区添记隆江猪脚饭店店主黄展护坚 持了3 000多个日夜的“暗号”。店门口常年立着的一块红底牌子，用朴实的 文字写着：“如果你在广州找工作，生活暂时遇到困难，需要帮助，跟我们 的店员说‘要个2号餐’，不用不好意思，吃完直接走就行，每个人都有困 难的时候。”之所以取名“2号餐”，黄展护解释说：“‘2’是爱的谐音， 也就是爱心餐的意思。”在他看来，这碗饭不只是填饱肚子，更是一份尊重 和底气，让受助者能体面地吃顿饭，也让他们知道这座城市有人在惦记着他 们。十年间，这份带着温度的“2号餐”，让身处困顿的异乡游子在烟火氤氲中重拾前行的力量，这份温暖深深感动了无数人。 核心知识点 ①做自尊的人要求我们学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会 尊重他人。 ②面对疾病与歧视，两组家庭以行动诠释“自我价值肯定”，拒绝自轻自 贱，彰显“生命尊严不可剥夺。 “三问” 问题 主要知识点 怎么做 ★如何做 自尊的 人？ （P29～ 31） （1）学会维护自己的 。 做法：①我们要恪守为人之德，坚持 ， 不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心 态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要 时运用 武器保护自己。 人格尊严 人格独立 法律 怎么做 ★如何做 自尊的 人？ （P29～ 31） （2）学会不断 。 ①原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和 进取。 ②做法：在 上，我们应努力充实自己，开阔 视野，增长智慧；在 中，我们要不断历练自 己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （3）学会 。 ①原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得 他人的尊重。 ②做法：尊重他人，就要尊重他人的 和 ，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他 人不同的个性和 ，尊重他人不同的 ，珍视他人的 和付出。 学习 生活 尊重他人 提升自己 隐私 人 格 处世风格 生 活习惯 劳动 1. 为维护人格尊严，对他人所有负面评价均激烈反驳。 （ × ） 辨析： 2. 维护尊严仅靠外在形象，可以忽视能力培养。 （ × ） 辨析： × 我们应理性区分评价性质，对合理评价应“有则改之”，对恶意侮 辱需依法维权。 × 真正的自尊源于实力积累，需通过学习、实践不断充实自己，提升 内在修养。 3. 尊重，就是不能干涉他人行为（如不制止给同学起侮辱性绰号的行为）。 （ × ） 辨析： 4. 为赢得尊重，可以放弃原则（如对同学不合理要求一味妥协）。 （ × ） 辨析： × 尊重需主动维护他人人格，对错误行为应善意提醒而非纵容。 × 尊重他人需坚守底线，不取笑他人也不丧失自我独立性。 一、填空题 1. 做自尊的人，需要学会维护自己的 。 2. 做自尊的人，需要学会不断 自己。 3. 做自尊的人，需要学会 他人。 人格尊严 提升 ... ...
