弘扬雷锋精神，做新时代好少年———小学主题班会教案 一、班会基本信息 1. 班会主题：弘扬雷锋精神，做新时代好少年 2. 适用年级：小学3-6年级 3. 班会时长：40分钟 4. 授课对象：小学生 5. 核心主旨：让学生了解雷锋生平与雷锋精神的内涵，感受雷锋精神的时代价值，引导学生从身边小事做起，践行雷锋精神，争做品德高尚、乐于助人、热爱集体的新时代好少年。 二、班会目标 （一）认知目标 1. 学生能够准确说出雷锋的生平事迹，知晓雷锋精神的核心是奉献、友爱、互助、勤俭、敬业。 2. 理解新时代雷锋精神不再是单一的做好事，而是融入学习、生活、集体中的美好品德。 （二）情感目标 1. 激发学生对雷锋同志的崇敬之情，树立向雷锋学习的意识。 2. 培养学生乐于助人、关爱他人、热爱集体、勤俭节约的道德情感，增强社会责任感。 （三）行为目标 1. 引导学生在日常学习和生活中，主动践行雷锋精神，做到主动帮助同学、爱护班级公物、节约资源、尊敬师长。 2. 鼓励学生坚持做好小事，将学雷锋从一时行动变成长期习惯，争做新时代好少年。 三、班会准备 （一）教师准备 1. 制作多媒体课件，包含雷锋照片、生平简介短视频、雷锋经典语录、身边的雷锋故事案例、公益图片等。 2. 准备雷锋故事绘本、小奖品（文明小标兵贴纸、雷锋纪念书签）。 3. 提前排练2-3名学生表演雷锋小故事情景剧，准备背景音乐《学习雷锋好榜样》。 4. 设计“学雷锋行动卡”，每人一张，用于记录后续践行行动。 （二）学生准备 1. 提前查阅雷锋的简单事迹，背诵1-2句雷锋经典语录。 2. 思考自己身边发生的助人为乐、团结友爱的小事，准备课堂分享。 3. 参与情景剧排练，熟悉表演内容。 四、班会流程 （一）导入环节：歌声激趣，初识雷锋 1. 教师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，带领全班学生齐唱，营造浓厚的班会氛围，让学生快速进入主题。 2. 歌曲结束后，教师提问：“同学们，这首歌里唱的是谁呀？你们知道雷锋是一个什么样的人吗？” 3. 邀请2-3名学生自由发言，分享自己对雷锋的初步印象，教师不做评判，顺势引出班会主题：“今天，我们就一起走进雷锋，了解雷锋精神，争做像雷锋一样的新时代好少年。” （二）认识雷锋：了解事迹，感悟精神 1. 观看视频，了解生平 教师播放3分钟精简版雷锋生平短视频，展示雷锋短暂却光辉的一生：雷锋出生贫苦，从小乐于助人，参军后爱岗敬业，全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。 2. 讲述故事，体会品质 学生表演情景剧《雷锋的小事》，内容选取雷锋冒雨送老人回家、帮战友补衣服、节约粮食和日用品、利用休息时间帮工地搬砖等经典小事，用生动的表演让学生直观感受雷锋的日常善举。 表演结束后，教师结合情景剧总结：雷锋没有做惊天动地的大事，而是把每一件小事都做到了极致，用爱心和热心温暖身边的每一个人。 3. 品读语录，深化理解 课件展示雷锋经典语录，带领学生齐读并解读： “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 引导学生明白：雷锋精神就是乐于助人、无私奉献、热爱集体、勤俭节约、积极向上的精神。 （三）讨论交流：寻找身边的“活雷锋” 1. 教师引导：“雷锋虽然离开了我们，但雷锋精神从来没有消失。在我们的班级里、校园里、生活中，有很多同学都在默默践行雷锋精神，他们就是我们身边的‘活雷锋’，大家一起来找一找吧！” 2. 小组讨论：学生以4人为一组，讨论身边的雷锋事迹，比如：同学主动帮生病的同学补习功课、主动捡起校园里的垃圾、帮老师分发作业、节约用水用电、主动让座给老人等。 3. 全班 ... ...
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