中小学教育资源及组卷应用平台 专题2：实验题和计算题（7-9章） 专题练 2025-2026学年 下学期初中物理人教版（2024）八年级下册期中复习 一、实验题 1．小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是_____； (2)三种情况，小车速度变化量_____（选填“相同”或“不相同”）； (3)实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越_____。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_____运动； (4)通过该实验可以_____。 A．说明“物体的运动需要力来维持” B．说明“力是改变物体运动状态的原因” C．直接得出“牛顿第一定律” 2．某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验数据如表所示： 实测物体 物体质量 重力 G与m之比 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在实验过程中，需要的测量工具有_____和_____； (2)分析表中实验数据，得出的结论是：_____； (3)如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是_____。 A． B． C． D． 3．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示。 (1)老师觉得_____（选填“甲”或“乙”）的装置更科学，原因是选用小车，可以减小_____对实验结果的影响。 (2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持匀速直线运动状态或_____状态。 (3)小车处于静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动。说明彼此平衡的两个力必须在_____上。 4．在“探究影响液体内部压强因素”实验中： (1)小陈在使用压强计前发现U形管内左右两侧液面已有高度差（如图甲），调整的方法是（ ） A．取下软管重新安装 B．往右边支管吹一口气 C．将右管中液体倒出一些 (2)重新调节器材后，比较乙、丙两图，可得结论：_____。 (3)小明保持图乙中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现U形管两侧的液面的高度差变大了，于是得出了“液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。你认为他得出结论的过程是_____（选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是_____。 (4)小明继续用图丁装置测量该浓盐水的密度：将压强计的探头深度可视化如图所示，保持右侧水中探头深度10cm不变，当U形管两侧液面相平时，读出浓盐水中探头的深度为8cm，则_____。 5．如图所示，在探究影响压力作用效果的因素实验中，实验器材有小桌、海绵、砝码。 (1)实验是通过观察海绵的_____来比较压力的作用效果，这里用到的实验方法是_____； (2)通过比较_____两图，得出实验结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (3)通过比较图1甲和乙，可以得出实验结论：_____； (4)将该小桌和砝码放在如图1丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为_____； (5)实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图1戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____； (6)如图2所示，实验结束后，小明将长方体砖块放在水平地面上。然后将砖块切去一部分，剩余部分如图2乙所示，此时砖块对地面的压强为240Pa；将 ... ...
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