中小学教育资源及组卷应用平台 【实验探究】生命系统的构成层次-2026年中考科学专题浙教版 1．为保护海洋资源，2023年我省规定休渔时间为5月1日12时至8月16日12时。渔期结束后，一大波温州人爱吃的海鲜在开禁后又可以爬上餐桌。 (1)小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物：_____。 (2)同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是_____。 A．有效恢复渔业资源 B．优化海洋生态环境 C．促进渔民转行就业，增加鱼群数量 D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息 2．小附做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢 (1)小附先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是_____（填结构名称）。 (2)接着，小附将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是_____。老师告诉小附，这是质壁分离现象。小附把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。 (3)小附用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。 溶液 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液 操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复三次 “分离”时间 60秒 58秒 25秒 操作 在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，重复多次 能否“复原” 能 能 不能 ①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与_____的关系。 ②以上实验结果或现象支持下列哪些观点 _____ （填字母）。 A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同 B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离” C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原” 3．洋葱被誉为“菜中皇后”，还被称为天然的“心脏支架”，营养价值特别高。小科制作了洋葱表皮细胞的临时装片（如图甲），并利用显微镜进行观察（如图乙）。 (1)小科制作临时装片时的主要操作步骤如图甲，正确的操作顺序是_____（填序号）。 (2)图乙三个图像视野中总有一块污渍，据图操作过程，要清除污渍，应进行操作（ ） A．清洁反光镜 B．清洁物镜 C．清洁目镜 D．清洁临时装片 (3)小科在视野中看到细胞核，但看不清液泡。为了看清液泡，小科可以换用（ ） A．凹面镜或大光圈 B．平面镜或大光圈 C．凹面镜或小光圈 D．平面镜或小光圈 (4)某实验小组利用放大镜、固体胶、小灯泡、固定架等材料制作了一台“简易显微镜1.0版”。如图1所示，通过转动倒置的固体胶底座可调节装片上下移动，实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。 ①用自制的“简易显微镜1.0版”继续观察洋葱表皮细胞时，视野内的像如图丙所示，若要获得像的清晰度如图丁所示，他接下去的操作是通过转动倒置的固体胶底座可调节装片上下微小移动，相当于调节实验室光学显微镜中的_____（填结构名称）。 ②图2是该小组改进后制作的“简易显微镜2.0版”。其中的放大镜A相当于实验室光学显微镜中的_____（填结构名称），对小组改进后制作的“简易显微镜2.0版”按下列评价表评分，指标二评为_____。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能调节像的放大倍数 能放大像 无法放大像 指标二 在较亮和较暗环境中都能对光 只能在较亮环境中对光 无法对光 4．科学课堂上，同学们开展“自制水滴显微镜”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。 【设计】 同学利用水滴（可起放大作用）、放大镜、平面镜、杯子和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”，如图甲。 (1)对A处结构的选材 ... ...
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