中小学教育资源及组卷应用平台 第 2 章 大气与气候变化考点填空 一、知识梳理填空 2.1 天气与气候 1.大气层：大气主要集中在距离地表约_____km 的范围内，到_____km 处接近真空。 2.大气分层依据：根据_____和_____等特点，自下而上分为__ ____ _ _ 五层。 3.各层特点： 对流层：集中了大气质量的____和几乎全部的____ 、固体杂质；温度随高度升高而_____；_____运动显著，是_____现象发生的主要层。 平流层：温度随高度升高而_____；气流以_____运动为主，适合飞机飞行，因为_____。 4.天气：短时间内近地面的_____、_____、_____等要素的综合状况，特点是_____。 5.气候：某一地区长时间内的_____，特点是_____。 6.气温：空气的_____，测量工具是_____，单位是____；一天中最高气温出现在____，最低气温出现在_____。 2.2 大气压强 1.大气压强：大气对浸在其中的物体产生的_____，简称_____。 2.证明大气压存在的著名实验：马德堡半球实验；测量大气压的实验：托里拆利实验。 3.标准大气压：_____毫米汞柱，约为_____帕。 4.大气压与高度的关系：海拔越高，大气压越_____；同一地点，海拔每升高 1000 米，大气压约_____。 5.大气压与天气的关系：高压区中心空气_____，天气_____；低压区中心空气_____，常形成_____天气。 6.液体沸点与气压的关系：气压越高，沸点越_____；气压越低，沸点越_____。 7.气体压强与体积的关系：在温度不变时，一定质量的气体，体积越大，压强越_____；体积越小，压强越_____。 8.流体压强与流速的关系：流速越大，压强越_____；流速越小，压强越_____。 2.3 大气中的二氧化碳 1.二氧化碳的物理性质：_____色、____味的气体，密度比空气_____，_____溶于水。 2.二氧化碳的化学性质： 不支持_____，也不能_____。 与水反应：_____，生成的碳酸不稳定，易分解：_____。 与澄清石灰水反应：_____，现象是_____。 3.二氧化碳的用途：_____、_____、_____、_____。 4.二氧化碳的实验室制取： 药品：_____和_____。 反应原理：_____。 收集方法：_____，因为_____。 验满方法：_____。 5.二氧化碳对生活和环境的影响：过多排放会导致_____，引起_____等环境问题。 2.4 大气圈中氧、碳的循环 1.氧循环：自然界中氧气的消耗途径有_____、_____、_____；产生途径主要是_____。 2.碳循环：大气中二氧化碳的主要来源有_____、_____、_____；主要消耗途径是_____。 3.碳 - 氧平衡：大气中_____和_____的含量保持相对稳定，主要依靠_____和_____维持。 4.温室效应：大气中的_____等气体像温室玻璃一样，导致_____。 5.温室效应加剧的原因：大量燃烧_____、_____等。 6.减缓温室效应的措施：减少_____、_____、_____。 2.5 大气与气候的演变 1.影响气候的主要因素：_____、_____、_____、大气环流、人类活动。 纬度位置：低纬度气温_____，高纬度气温_____；低纬度降水_____，高纬度降水_____。 海陆分布：同纬度地区，夏季陆地气温_____海洋，冬季陆地气温_____海洋；沿海降水_____，内陆降水_____。 地形：海拔越高，气温越_____；迎风坡降水_____，背风坡降水_____。 2.人类活动对气候的影响： 有利影响：植树造林、修建水库。 不利影响：排放温室气体、乱砍滥伐。 3.全球气候变化：近百年来，全球气温呈现____上升____趋势，原因主要是____温室气体增多____。 4.气候变化的影响：_____、_____、_____。 二、高频考点总结 1.大气分层中，与人类关系最密切的是_____层，飞机飞行主要在_____层。 2.一天中气温最高值出现在_____，最低值出现在_____。 3.证明大气压存在的实验是_____，测量大气压的实验是_____。 4.流体压强与流速的关系：流速越大，压强_____。 5.二氧化碳的检验方法：将气体通入_____，现象 ... ...
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