集体备课 二次备课 课题：明清时期社会经济的发展 【课题与课时】 明清时期社会经济的发展 1课时 【课程标准】 内容要求：通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。 学业要求： 1.能够了解中国古代历史的基本线索，以及中国古代历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料史，了解和认识中国古代历史的证据。（史料实证、历史解释） 3.能够对中国古代史历史上的重要事件、人物、现象等形成合理的想象，进行初步分析，认识其意义和影响。（唯物史观、历史解释、家国情怀） 【学习目标】 1. 通过阅读教材和相关史料，列举明清时期农业发展的措施和表现，简述农业发展的作用。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养) 2. 通过阅读教材和相关史料，列举明清时期手工业和商业发展的表现。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养） 3. 通过阅读教材和相关史料，简述人口增长的原因，列举人口增长的表现，概述人口增长影响。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 【评价任务】 1.阅读教材，研读史料，列举明清时期农业发展的措施和表现，简述农业发展的作用。(检测目标1) 2.阅读教材，研读史料，列举明清时期手工业和商业发展的表现。(检测目标2) 3.阅读教材，研读史料，简述人口增长的原因，列举人口增长的表现，概述人口增长影响。(检测目标3) 【学习过程】 第一篇章 粮丰物阜———农业生产的恢复和发展 任务一：阅读教材和相关史料，列举明清时期农业发展的措施和表现，简述农业发展的作用。（指向目标1） 活动1：阅读教材P116第一段及相关史料，简述农业生产的恢复和发展的原因。 材料：“民富则亲，民贫则离;民之贫富，国家休戚系焉” ———明太祖朱元璋 原因：①元末社会动乱的结束。 ②统治者对农业生产的高度重视。 活动2：阅读教材P116第一、二、三段及相关史料，列举明清时期农业发展的措施和表现。 措施： 1.明朝： ①明太祖允许民众开垦荒地，实行轻徭薄赋、休养生息的政策。 ②明朝还组织大规模的移民屯田。 ③明朝对全国土地进行核查，编制土地文册。 （明太祖鉴于不少地方有土地兼并、隐匿现象，下令在全国丈量土地，编制土地清册。因册中画有每块土地的方圆四至，状若鱼鳞，故称“鱼鳞图册”。） 作用：使得税收更加公平合理，也增加了政府的财政收入。 2.清朝： ①清朝前期，大片土地得到开垦，荒山旷野改造成农田，耕地面积不断扩大，边远地区得到开发。 ②兴修水利，清政府对黄河、淮河以及大运河进行治理。 表现： 1.明朝：明朝引进原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。 2.清朝： ①改进种植技术，改良新品种，使粮食产量大幅提高（湖广新商品粮基地） ②经济作物的种植面积不断扩大，农产品商品化程度进一步加深。 作用： ①农业生产的发展，促进了社会的稳定和繁荣。 ②农业产品品种和产量的增加，推动了手工业和城镇商品经济的发展。 第二篇章 工商兴盛———手工业和商业的发展 任务二：阅读教材和相关史料、观察图片，简述李自成起义的原因，梳理李自成起义的过程，归纳明朝灭亡的原因。（指向目标2） 活动1：阅读教材和相关史料，列举明清时期手工业和商业发展的表现。 手工业： （1）传统手工业得到长足发展：松江是棉纺织业中心，苏州是丝织业中心，景德镇是制瓷中心。 （2）出现了比较成熟的手工工场：江宁、佛山。 清以前手工作坊：以家庭为单位，男耕女织，自给自足小农经济。 清代手工工场：规模大、分工合作、雇佣关系。（出现早期资本主义萌芽） 材料：“中国占有了世界白银产量的四分之 ... ...
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