【2026春 新教材】统编版 二年级下册道德与法治 第16课《实现梦想从现在做起》(第一课时)PPT教学课件+教案教学设计+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 【新教材】二年级下册道德与法治 第16课《实现梦想从现在做起》（第一课时）教学设计 课 题 实现梦想从学习开始梦想靠实干实现 单 元 第四单元 教学分析 《实现梦想从现在做起》是新教材二年级下册道德与法治第四单元中的第16课。落实《课程标准》要求，引导学生用理想之光照亮奋斗之路。有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。这是习近平总书记对青少年的谆谆教诲。本课引导学生勇于追逐梦想，为实现梦想努力奋斗，让他们意识到学习是实现梦想的重要途径，理解学习对自身成长和发展的意义。本课将学习与"圆梦行动"相结合，提升学生对学习的认识，督促他们好好学习，天天向上。第一板块"实现梦想从学习开始"引导学生明自自己现阶段的主要任务是学习，实现梦想要从学习开始，并探究如何通过学习促进自己全面发展。第二板块"梦想靠实干实现"引导学生感受党和国家领导人对少年儿童的殷切希望与谆谆教导，知道实现梦想要从现在开始，认同梦想要靠实干实现。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，二年级学生已具备基本的学习意识，有一定的学习和生活体验，但对“学习与梦想的关系”“个人与中国梦的联系”理解较为模糊，且缺乏坚持学习、勇于尝试的意识，容易因遇到困难而放弃。同时，学生具象思维占主导，需要通过生动的情境、互动的活动和贴近生活的实例，理解抽象的“梦想”“实干”等概念。 教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.知道梦想要靠实干实现，实现梦想要从学习开始，在实际行动中追逐梦想，形成主动担当的美好品格，形成积极向上的价值观。2.具有以实现中国梦为己任的使命感和责任感，愿意从自身做起，努力学习、勇于尝试，树立“实干成就梦想”的意识，萌发为实现中国梦努力的初步情感。3.了解习近平爷爷让孩子们为“中国梦”点最后一笔的故事，明白中国梦的实现需要少年儿童的接力奋斗。 教学重点 引导学生知道实现梦想要从现在做起，从学习开始，明白实干才能让梦想成真，感知少年与中国梦的接力联系。 教学难点 引导学生探究如何向书本学，在生活中学，在实践中学，将"圆梦"行动与自己的学习紧密联系。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：用代码点亮吕梁山的少年梦———记临县黄白塔寄宿制小学走向世界赛场的科创亚军高馨羽高馨羽，山西临县黄白塔寄宿制小学学生 。2025年1月5日至11日，在江苏无锡举办的2025世界机器人大赛总决赛中，高馨羽作为山西省代表队成员，在ICode太空探险挑战赛上发挥出色，勇夺大赛。2.图片+文本学习：高馨羽在练习编程“别人能学会，我也能。”天生倔强的她，暗暗较劲。趁着课间、放学后的时间，高馨羽一遍遍练习，一遍遍调试，哪怕窗外传来同学们嬉闹的笑声，她也始终端坐在桌前，眼里只有屏幕上的程序。“攻克一个难题的时候，那种成就感特别棒，也让我越来越有动力。”高馨羽说。根据学校训练安排，每周固定开展3次集中训练，每天放学后，高馨羽都要留在教室练习1至1.5小时；临近赛事，训练强度大幅提升，几乎占用全部课余时间。3.图片+文本学习：站上世界级赛场（1）从零基础接触编程，到站上世界级赛场，不过短短五个月。 这五个月里，高馨羽放弃了所有玩耍的时间，日复一日地埋头苦练，磨掉了她身上的浮躁，也磨砺出她超乎同龄人的沉稳与抗压能力，为她从容征战世界级赛场，积蓄了足够的底气。“有时候觉得自己做得挺好了，可看到别人完成得更好而自己难以突破时，也曾想过放弃。”但一想到老师、队友与自己无数日夜的辛苦付出，高馨羽又咬牙沉下心来，把沮丧化作继续前行的动力。（2）在谈及世界机器人大赛的经历时，高馨羽表示这次比赛让 ... ...