中小学教育资源及组卷应用平台 1.2体验化学探究 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．兴趣小组用图1所示的装置探究蜡烛的燃烧，用氧气传感器测得容器中氧气含量的变化如图2所示。下列有关说法正确的是 A．蜡烛燃烧前，容器内氧气的质量分数为21% B．蜡烛熄灭后，容器内气体中只含有二氧化碳 C．燃烧过程中，容器内氧气体积分数逐渐增大 D．空气中氧气体积分数小于16%蜡烛不能燃烧 2．蜡烛燃烧一般经过下图环节。下列说法正确的是 A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡由碳、氢两种元素组成 B．吹灭蜡烛时冒信出的白烟主要成分是二氧化碳 C．蜡烛燃烧过程既有物理变化，又有化学变化 D．将干冷的烧杯罩在火焰上方可以探究蜡烛燃烧产生二氧化碳 3．在对人呼出的气体探究前，小亮同学根据生物学的知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多”的猜想。那么，这属于科学探究的哪一个过程？ A．假设与预测 B．实验与事实 C．解释与结论 D．反思与评价 4．蜡烛(足量)在如图1所示的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列说法中正确的是 A．蜡烛燃烧前装置内氧气的体积分数为19% B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．只要蜡烛足量，密闭装置中的氧气就能被完全耗尽 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 5．用小刀切下石蜡并放入水中，该实验中不涉及的石蜡性质是 A．溶解性 B．可燃性 C．密度 D．硬度 6．关于蜡烛燃烧实验现象叙述错误的是 A．放出大量的热 B．吹灭后有一股白烟冒出 C．火焰分成三层 D．生成二氧化碳和水 7．某同学研究蜡烛在与，的混合气体中燃烧.氧气体积分数和燃烧时间的关系，图为实验装置及所测数据。下列结论正确的是 A．由图可知蜡烛燃烧时间与体积分数有关 B．浓度对蜡烛燃烧没有影响 C．在不同的体积分数下，蜡烛均能发生燃烧 D．蜡烛熄灭时集气瓶中不可能存在 8．在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列现象描述不合理的是 A．蜡烛燃烧产生火焰 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C．熄灭蜡烛后会产生白烟 D．蜡烛燃烧过程中蜡烛会熔化 9．化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．将火柴梗平放在火焰中约后取出，外焰接触的地方最黑：外焰温度最高 C．取干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现：石蜡中含有水 D．用火柴去点刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 10．对蜡烛及其燃烧的探究中，下列有关实验现象的描述错误的是 A．用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 B．火焰上方罩干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾 C．蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水 D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧 11．实验室里用气体传感器和计算机来测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间的变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是 A．曲线①表示CO含量的变化 B．曲线②表示O2含量的变化 C．蜡烛燃烧有一氧化碳生成 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气被耗尽 12．某向学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U形管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A．该创新实验现象明显，便于观察 B．该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 D．吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 二、填空题 13．某化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行探究。 (1)石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度_____(填“大”或“小”)。 (2)点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物 ... ...
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