第1单元 课题1 物质的变化和性质 课件 -化学人教版九上

(课件网) 物质的变化和性质 （人教版）九年级 上 第一单元 课题1 01 新课导入 新课导入：我们每天都生活在不断变化的物质世界里 木头燃烧 食物腐败 钢铁生锈 探究新知：物质的这些变化有什么本质区别呢？ 01 新课导入 将木头制作成家具与将木头燃烧，二者有什么相同点，有什么不同点？ 相同点： 不同点： 都发生了变化 木头变成家具仍然是木头；而木头燃烧后就不再是木头了 02 实验探究 一、物质的变化 实验探究 变化前: 观察反应物的颜色、状态、气味，反应发生需要的条件（是否需要加热）。 变化时: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态、气味。 02 实验探究 实验1-1 水的沸腾实验 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 变化前后有其他物质生成 实验1-1 液态的水 产生气泡，遇冷凝结成水珠 液态的水 无 02 实验探究 石蜡熔化实验 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无其他物质生成 实验1-2 固态石蜡 固态石蜡 变为液态石蜡 液态石蜡 无 实验1-2 02 实验探究 石蜡熔化实验 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无其他物质生成 实验1-2 固态石蜡 固态石蜡 变为液态石蜡 液态石蜡 无 实验1-3 02 01 实验探究 实验1-4 提示：二氧化碳与澄清石灰水反应产生白色沉淀，可用来检验二氧化碳 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 颗粒状大理石 产生大量的气泡，烧杯中澄清石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 有 一、实验1-1和实验1-2有什么共同特征？ 二、实验1-3和实验1-4有什么共同特征？ 三、实验1-1、1-2与实验1-3、1-4有什么本质的区别？ 实验探究 02 课堂小结 02 1、物理变化： 没有生成新物质的变化。 特点: 一般只发生形态的变化 易拉罐变形（形状） 冰融化成水（状态） 举例：破碎、扩散、蒸发、液化、凝固、升华 课堂小结 02 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无其他物质生成 实验1-3 硫酸铜、 氢氧化钠 产生蓝色沉淀 氢氧化铜 有 实验1-4 石灰石、稀盐酸 石灰石逐渐变小，产生气泡，石灰水变浑浊 二氧化碳等 有 思考： (1)两个变化有何共同特征？ (2)这两种变化属于物理变化吗 课堂小结 02 生成新物质的变化 2、化学变化： （又叫化学反应） 特点: 产生新的物质。 3、物理变化和化学变化的判断依据： 是否产生新物质！！ 举例：燃烧、变质、呼吸、光合作用等。 课堂小结 02 4、化学变化的基本特征是有新物质生成。 ①有新物质生成，表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 ②伴随着能量的变化，通常表现为吸热、放热、发光等 通过以上实验总结，化学变化的特征是什么？ 课堂小结 02 思考： 有发光、放热现象的一定是化学变化吗？ 木柴燃烧发光、放热 化学变化 物理变化 1. 怎样判断变化中有没有新物质生成？ 对比辨析 灯泡通电发光、放热 ①结合化学变化中伴随的现象帮助我们判断是否有其他物质生成 课堂小结 02 ②看反应前后物质名称的变化 硫酸铜 氢氧化铜 石灰石 二氧化碳 铁 铁锈（氧化铁） 物质名称不同的背后实质是物质组成结构的不同 课堂小结 02 2.物理变化和化学变化存在什么联系？ 蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化？ 哪些是物理变化，哪些是化学变化？ 蜡烛熔化 物理变化 蜡烛燃烧 化学变化 蜡烛燃烧的过程中同时发生着熔化，即化学变化中伴随着物理变化 对比辨析 二者的联系是：化学变化发生时，会同时发生着物理变化 课堂小结 02 总结归纳物理变化与化学变化的区别与联系 概念 物理变化 化学变化 定义 　 　 外观 特征 本质区别 　 联系 化学变化与物 ... ...