/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 接力版（2024）小学三年级下册《滑雪歌》教学设计 学科 音乐 年级 三年级 课型 欣赏 学期 下学期 课题 《滑雪歌》 课时 1课时 课标要求 依据《义务教育音乐课程标准（2022 年版）》，三年级学生应能感知 4/4 拍中速舒展的韵律，欣赏动画片《雪孩子》主题曲《滑雪歌》；感受歌曲纯净美好的意境，体会弱起小节的节拍韵律，划分乐句并总结乐句规律，在听、析、演中提升审美感知、艺术表现与文化理解素养，感悟雪孩子纯洁善良、勇敢无私的美好品质。 教材分析 《滑雪歌》是动画片《雪孩子》的主题曲，女声独唱形式，4/4 拍、F 调，中速，旋律轻柔舒缓、纯净优美，歌词描绘了雪花飘飘、雪孩子与小白兔快乐玩耍的冬日童话场景，讲述了雪孩子牺牲自己拯救小白兔的感人故事。教材配套了雪孩子与小白兔的冬日童趣情境图、完整歌谱、雪孩子故事感悟、三大课堂任务，设置了意境感受、弱起小节体验、乐句划分与规律总结等拓展活动，贴合三年级学生喜爱童话、共情温暖故事的特点，从聆听感知、节奏辨析、乐句分析到情景表演层层递进，让学生在音乐中感受纯净的童话意境与善良无私的人性光辉。 学情分析 三年级学生具备基础的音乐聆听、节奏感知与乐句辨析能力，喜爱温暖治愈的童话音乐，对《雪孩子》的故事有一定认知；但对弱起小节的节拍韵律把握不足，乐句划分与规律总结较难，对歌曲后半段忧伤深情的情绪层次理解不够深入。适合通过情境体验、故事共情、节奏游戏、乐句分析、情景表演的方式开展学习，在温暖的童话氛围中掌握音乐知识，感受歌曲情感与故事内涵。 核心素养目标 审美感知：感受歌曲 4/4 拍中速舒展的韵律，体会歌曲纯净美好、温柔治愈的意境，区分快乐玩耍与深情告别两种情绪层次。艺术表现：辨析弱起小节的节拍韵律，感受其与冰雪舞蹈动作的契合；能正确划分歌曲乐句，总结乐句规律。创意实践：结合歌曲意境创编雪花飘落、滑雪玩耍的律动动作，演绎雪孩子与小白兔的童话情景，发展音乐表现力与想象能力。文化理解：了解雪孩子勇敢善良、无私奉献的故事，感受歌曲传递的纯洁美好品质，体会动画音乐塑造情感、传递温暖的艺术魅力。 教学重点 感受歌曲纯净美好的意境，辨析弱起小节的节拍韵律，划分乐句并总结规律。 教学难点 准确把握弱起小节的节奏韵律；精准划分乐句、总结规律；体会歌曲情绪层次与故事内涵的联结。 课前准备 多媒体课件：《滑雪歌》音频、完整歌谱、雪孩子冬日情境图、雪孩子动画故事片段、弱起小节图示、乐句划分标注、冰雪舞蹈动作图示。道具：雪花道具、滑雪板道具、小白兔与雪孩子头饰、节奏卡片。板书卡片：“4/4 拍、中速、纯净美好、弱起小节、乐句规律、雪孩子、善良无私” 等关键词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课探究新知 第一部分：情境导入1.冬日里的雪孩子教师语言：小朋友们，看这幅图画，冬日雪花飘飘，可爱的雪孩子和小白兔快乐玩耍，温暖又美好，今天我们就走进这个童话世界！2.故事感悟 ——— 勇敢善良的雪孩子教师语言：动画片中勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云，就像雪孩子纯洁美丽的心灵。3.课题揭示 ——— 欣赏歌曲《滑雪歌》教师语言：今天我们就来欣赏动画片《雪孩子》的主题曲《滑雪歌》，感受冬日童话里纯净美好的歌声！第二部分：聆听感知与节奏辨析1.初听歌曲 ——— 整体感受纯净美好的意境教师语言：我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲纯净美好的意境，说一说听完心里是什么感觉。2.节奏感知 ——— 感受 4/4 拍舒展韵律教师语言：这首歌曲是 4/4 拍，中速舒展，我们跟着 “强—弱—次强—弱” 拍手，感受冬日雪花缓缓飘落的韵律。3.弱起小节辨析———体会节拍与舞蹈的契合教师语言： ... ...
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